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沙发
楼主 |
发表于 2019-10-13 15:54:40
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第二课时
教学目标:
1.通过精读课文,进一步感受小兴安岭的美丽、富饶的特点,从而激发对祖国美好河山的热爱之情。
2.找出文中用词准确、生动的句子,多读多悟,体会意境。
教学重点:
抓住重点语句,感悟小兴安岭美丽、富饶的特点。
教学难点:
帮助学生再现小兴安岭的美丽画面,体会作者的思想感情。
教学过程:
一、复习检查
1.出示部分生字卡片,学生认读。
2.小兴安岭什么最多?朗读第1自然段。(板书:林海)
二、明确本节课的学习任务
1.继续学习课文,知道小兴安岭美在哪里。
2.通过有感情地朗读课文,感受小兴安岭的美,体会作者用词的准确。
三、学习第2自然段
1.(出示春天景物投影片)这一小节主要描写了这些景物。它们是按顺序列出的。
2.指名朗读课文,思考:这些景物是什么样的?
3.理解描写树木的句子。
(1)读这一句,想想:春天的树长得什么样?
(2)出示句子,比较理解作者用词的准确。
春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。
春天,树木长出新的枝条,长出嫩绿的叶子。
(3)指导朗读这句话。
4.其它景物各是什么样?学生自学汇报。
5.看图想像春天的画面,感悟春天的美。
6.学生有感情地朗读这一自然段。
四、学习第3自然段
1.大声朗读这段话,像学习春天的一段一样,按顺序一句一句找景物,用“__”画下来,对照图画说出夏天主要描写了哪些景物。
2.再次朗读,思考这些怎么样,怎么美?并提出不懂的问题。
3.学生自学汇报。
4.练习朗读。
五、以自学为主,学习第4、5自然段
1.观看录像,激发兴趣:
2.学生自学:
(1)体会秋天和冬天的美,找出秋天、冬天各主要描写了哪些景物?
(2)再读这两段话,把你的感情读出来。
3.秋天。重点理解秋天“飞舞”的落叶和丰硕的“宝”,体会作者用词的准确,并感情朗读。
4.冬天。重点体会“刮”的准确,并感情朗读。
六、学习第6自然段
1.总结小兴安岭一年四季树木的特点。
2.齐读最后一自然段。
七、学习拓展
1.如果有机会去小兴安岭,你会选择哪个季节去?结合课文内容说说理由。
2.你的家乡哪个季节最美?为什么?仿照课文写一段话。
板书设计:
20 美丽的小兴安岭
春 树木嫩绿 春水涨满
夏 树木茂密 野花盛开 美丽的花园
秋 落叶飞舞 野果成熟 巨大的宝库
冬 积雪覆盖 野兽进洞
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