家校交流 家长不应该是老师的同盟军吗？

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昨天，语文李老师把班里的一个孩子，吴一明的妈妈请到了学校，原因是自开学以来，这个孩子的作业从来没有做过，我预想到孩子妈妈听了这件事的反应：愕然？愤怒？愧疚？不，事实证明是我想多了，家长一脸淡然的听我们说完，轻描淡写的回答，我知道呀，老师，这孩子很脆弱，你们以后不要管我家一明写不写作业的事啦，我怕把他逼得急了！

我们愕然了！

这个孩子的智力中等，情绪正常，语文、数学都孩子还远没有到学不会的地步，缺点就是一个懒，平时上课总是软绵绵的趴在桌上，提醒过后，几秒钟就又恢复了姿势。如果对孩子有一个严格的要求，他进步的空间应该很大。

这位妈妈可能有点怕我们生气，又解释说：“老师，你们不知道，以前也有老师反应小明不写作业的问题，可我一说让他写作业，他就要死要活的，非不愿去上学了！”

没有呀，这个孩子在学校的表现除了有点懒，别的方面挺正常的。我们明白了，问题出现在家长身上，而不是孩子的原因。

学习从来就不是纯享受的事情，孩子不愿意花费时间写作业，却长时间的痴迷打游戏，娱乐，这很常见， 这时候，就需要家长的引领、纠正和培养了，反观吴一明的家长，没有给孩子培养出一个好习惯，反而被孩子所要挟，轻易的向孩子妥协，你妥协了第一次，就意味着以后漫长的人生中对孩子的放弃，看似爱孩子，实则害了孩子。

更为离谱的是，做为家长，不是应该配合老师，家校联手来共同帮孩子改掉坏毛病吗？在教育孩子这方面，家长和老师的目标利益不是一致的吗，家长不是应该是老师的同盟军吗？这位奇葩的家长却把自己当成了孩子的后盾，轻易的帮孩子解决了他不愿意做的事情，殊不知，做作业是学生的分内的本职工作，他连自己的本职工作都不愿意去做，那么，你还能指望他在其他别的方面有所建树吗？做作业事情虽小，却能培养孩子的意志力和规则意识，当学生就要完成自己的作业（其实在减负的号召下，我们已经将作业减的少之又少了。），孩子如此不遵守规则，对他将来走上社会会有什么积极的正面影响吗？

家长心疼孩子，总是担心孩子受委屈，把孩子护在自己的羽翼下，做孩子的后盾，殊不知，你正在毁了你的孩子的前途！