关于数学班级管理反思

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说到数学课堂，肯定是比较枯燥和乏味的，再数学课堂的班级管理中，纪律肯定是首位，因为没有一个良好的课堂环境，学生的注意力肯定也不会集中，老师在上课的过程中，也不会有最佳的讲课状态，所以说在课堂上应该有一个好的管理模式。

数学本身学起来比较的枯燥，在对于一些后进生，在听过课的中是非常容易跑神的，对于一些程度比较差了学生，肯定就是很不愿意上数学课。那么在数学的课堂上，设计一些让学生感兴趣的话题，本身数学与生活是紧密联系在一起的，在一些数学情境中，多提问一些后进生，开发这类学生的思维，多让这些学生想一想，生活中的数学，让这些学生对数学产生兴趣，从而做到不说话，不跑神。对于整个班级，从课堂情况，作业态度给学生制定一些奖惩的规则，目的是激发学生的学习兴趣，比如上课积极回答问题的学生、坐姿端正认真听讲的学生都可以得到一朵小红花，作业方面比如学生的作业干净且字体工整也是可以得到一朵小红花的，还有在家长的帮助下，认真的完成作业，并把错题及时的订正，都是可以的到小红花。一学期以50多小红花为标准，达到的奖励。相反违反以上任何一条纪律的这盖一朵小黄章作为警告。