教室里的正面管教教培训有感

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今天刘书记的分享了教室里的正面管教，让我受益匪浅。也让我反观了自己平时的课堂教学，自己是如何与学生相处的。为什么自己一次一次苦口婆心的去劝说，效果确实不好等。刘书记的正面管教让我开始学会换另一个角度来思考如何与学生相处和交流。也让我学到了很多课堂管理的方法，什么样的班规是能让课堂更高效，那就是我们与孩子们之间的约定。其实正面管教在我看来就是激励教育，是一种调动学生内在的积极因素，将消极因素转化为积极因素的一种教育方式。

通过此次培训，我有以下感悟：

1、日常惯例：刘书记分享中教师要思考自己的日常惯例是否清晰的建立并严格执行了，只有老师做到言行一致，按着规定办事，学生才会按惯例做事。

2、班级事务：将班级中的任务精细化，尽可能的让班里的每个学生都有事做，来培养学生的责任心和成就感。

3、班级约定：要让学生遵守班级约定，最好的方法就是让学生成为班级约定的制定者，让学生参与其中，才能让学生体会到这是我提出的约定，我首先要做到。此时老师在旁边观察，在必要时进行指导。通过集体和个人的约定，学生能更好的遵守班规班纪。

自我调整：老师尽量不把自己的情绪带到班里，不让情绪影响到学生。作为

一名新教师，好的情绪管理才能与孩子更好的建立情感上的连接。

5、相互尊重：尊重是取得别人信任的窗户，相互尊重从自我尊重做起，学生之间是否尊重，学生对老师是否尊重。只有我们老师真正尊重学生，才会让学生做到真正信服老师。

好老师，从管理班级开始。