“备课，从来都不轻松”培训反思

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下着蒙蒙细雨的下午，在这个凉爽的秋天里显得格外优雅，空气是那么清新，丝丝凉爽的风轻拂而过，让人觉得一切都是那么赏心悦目。9月17日，我们新进语文老师来到大学路第二小学参加马雪颖老师主讲的“备课，从来都不轻松”的培训，心情格外激动，我们对这场培训充满期待。
        作为一名老师传授知识应该是最基本的要求。所以备课讲课是教师主要的工作，我们不仅要做，并且要做好。备课包含备教材、备学生，备教法，所以备课，从来都不轻松。
        备课并不是教师简单的了解课本即可，备课要依据课程标准、学生和教材。因为每个学段的学生年龄、思维方式、接受能力、学习能力不同，所以每个学段的要求也不一样，无形之中就加大了备课的难度，教师只有吃透教材，了解学生，消化课程标准，才能轻松的备好课，进而教好课。
        马老师向我们传授了导入、识字、写字、阅读口语交际教学的相关知识，受益匪浅。让我们了解到了低年级语文的教学也可以如此有趣，寓教于乐，让学生在游戏之中轻松的掌握语文知识。对于学生，老师要做到由教到扶，由扶到放。尽可能的把课堂还给学生，以学生为中心，意识到学生才是学习的主体，老师只是引导者，帮助者，这就需要老师一定要充分备课，只有备好课了，才能游刃有余的把课堂还给学生。
        读书，每个学生都会，但是想要学生有所收获，老师课堂进展顺利，就需要根据问题采取不同的读书方式，如初读是自读，二读是默读，三读是同桌互读，四读自由读……通过一遍遍的读，自己提出思考问题，小组交流讨论进行解决，放手让学生自己学会学习。老师从低学段就要注重口语交际的教学，上好每一节课，创设真实的情景， 要贴近儿童生活，通过层层递进，逐步实现交际提升。
        要想备好课，还要恰当使用信息化手段。一堂好课离不开好课件，要想做好课件，就需要老师掌握一些信息技术，画图、插图工具、截屏录屏软件、微课录制等等，所以备课，从来都不轻松。正因为不轻松，所以我们才不能懈怠，备好课是上好课的前提，这就需要我们用心对待备课。
         学习的时间总是短暂的，培训结束了，但是我们的备课之路却刚刚开始。每一次回顾与总结都是为了更好地投入今后的工作，相信通过这次的培训学习，我们每个新进教师都有不同的收获，不管备课有多么难，只要我们有心、用心，认真学习，努力奋斗，备课从此会很轻松。