新部编版四年级上册语文第八单元《习作8我的心儿怦怦跳》作文300字400字

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新部编版四年级上册语文第八单元《习作8我的心儿怦怦跳》作文300字400字
我的心怦怦跳
四年级 韩语
时光飞逝，转眼间已经过去了大半学期，学校里的秋季运动会又要开幕了，在这次激烈的运动会上会碰撞出什么火花呢？扣人心弦的接力赛就好比是一场战斗，我的心一直怦怦地跳着……
我参加的是接力比赛，有两场比赛，第一场比赛开始了，我们一个个像脱绳的野马冲了过去，在跑到终点的时候，我们一个个又飞快地把接力棒传给对面的人。我是第五棒选手，当我接棒的收，我紧张的心怦怦跳，我接过棒子，使出了九牛二虎之力飞奔出去，经过大家的齐心协力，我们赢得了第一场比赛。决赛终于到了，比赛开始前我们都很兴奋，个个跃跃欲试，像一只只正在追捕猎物的猎豹，开始比赛很顺利，可是意外发生了，一位同学摔倒了，就在大家扼腕叹息之际，他竟然站起来了，奋力地追赶前面的人，他努力着，加速着，使出全力为班级争光，可是我们没拿到第一名啊！我的心非常遗憾，怦怦地跳着！
激烈的接力比赛，让我们的心怦怦跳，这就是体育比赛的魅力吧！赛场是一团火，锻炼了我们的意志，赛场如一杯茶，让我们慢慢地品味。

风不信邪

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我的心儿怦怦跳
“叮铃铃”，随着上课铃声的响起，我的心也开始怦怦直跳。
原来，数学老师拿来一沓试卷，准备报分数。我们班都死死地盯着老师 手里的试卷，心里都有点紧张。只见老师使劲地把试卷往讲台上一扔，吼道： “这么简单的题目，竟然只有几位同学考到了100分，你们上课是在干什么呀？”望着那如一摊乱泥的试卷落下来，我的心跳得更厉害了，手颤抖地抓住试卷，脚在地下不停地颤抖着，心里默默地想着：上帝呀，你保佑我吧，一定要有个好成绩啊。 这时，老师的怒气稍微好了一点，他清了清喉咙，报道：“李荣荣——100分，蒋富蕾——100分……”我像水一样趴在课桌上，一百分的没有 我！我的心顿时到了海底，我拼命地想使自己自信一点，怀着一丝希望想：可 能是老师把我的卷子忘了念，九十多分的也报了，我的成绩还没有着落。天啊！这回考得肯定不好了，八十几？七十几？怎么办，怎么办？我还有脸见妈妈吗？
老师手里只有最后一张试卷了，他念道：“李紫玉——”我的心突然狂跳不止，我忙屏住呼吸，闭上眼睛，等待着神秘的分数到来。“100分，她书写得多么 美丽，大家看一看。”嗯，我不仅考了100分，还得到了老师的表扬！
真是虚惊一场呀！心儿呀，你怎么就不能自信一点呢？
点评：小作者运用语言和心理描写，把紧张的心情刻画得淋漓尽致。 

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我的心怦怦跳作文二
四年级 韩语
时光飞逝，转眼间已经过去了大半学期，学校里的秋季运动会又要开幕了，在这次激烈的运动会上会碰撞出什么火花呢？扣人心弦的接力赛就好比是一场战斗，我的心一直怦怦地跳着……
我参加的是接力比赛，有两场比赛，第一场比赛开始了，我们一个个像脱绳的野马冲了过去，在跑到终点的时候，我们一个个又飞快地把接力棒传给对面的人。我是第五棒选手，当我接棒的收，我紧张的心怦怦跳，我接过棒子，使出了九牛二虎之力飞奔出去，经过大家的齐心协力，我们赢得了第一场比赛。决赛终于到了，比赛开始前我们都很兴奋，个个跃跃欲试，像一只只正在追捕猎物的猎豹，开始比赛很顺利，可是意外发生了，一位同学摔倒了，就在大家扼腕叹息之际，他竟然站起来了，奋力地追赶前面的人，他努力着，加速着，使出全力为班级争光，可是我们没拿到第一名啊！我的心非常遗憾，怦怦地跳着！
激烈的接力比赛，让我们的心怦怦跳，这就是体育比赛的魅力吧！赛场是一团火，锻炼了我们的意志，赛场如一杯茶，让我们慢慢地品味。

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在那个阳光明媚的早晨，我的心一直“怦怦怦”地乱跳个不停，就像得了心脏病似的。

这天早上，我第一次来到了学习架子鼓的教室，虽然那里的金老师和蔼可亲，但我的心还是控制不住地乱跳，我紧张得小心肝都快蹦出来了。

当我第一次坐到架子鼓的前面时，我开始在心里默念：“不要紧张，没事的，如果我学会了架子鼓，就可以在朋友们面前炫耀了！我一定可以做到的！”

就在我正发着呆的时候，金老师突然来到了我的身后，他拍了拍我的肩膀，见我还没回过神来，便又在我耳边吼了一声，这一吼把我又吓得半死，魂都差点吓没了。

接下来，金老师开始正式教我打鼓了。他先教给我第一个基本的小节，然后又亲自示范了一遍。可惜我太笨了，连这么简单的鼓点都学不会。不过，我也没有气馁，因为我知道，虽然我笨，但我可以笨鸟先飞。所以，如果别的同学，一次可以学会，我10次或者100次也一定可以学会。

就这样，经过我的一次又一次的练习，我终于学会了第一个小节。快到下课的时候，金老师让我重新演示一次，没想到，我不仅完成了老师教给我的动作，而且完成得还很出色。金老师还给我颁发了一个特别的奖励，那就是一块巧克力。

朋友，如果有一天，你也开始学习架子鼓，也像我一样紧张、害怕、老是出错。我想告诉你的是——

这一切都没关系！因为——只要你勤奋，愿意像我一样学会笨鸟先飞，我相信你一定会越学越轻松的！

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《我的心儿怦怦跳》之如何指导学生写清楚感受


教学中，我发现孩子们在完成记事类习作时，绝大多数孩子都能把事情写完整，能关注语言、动作等细节描写，但对人物内心感受的描写却略显枯燥，描写不得法，为了指导孩子们把感受写清楚，我设计了《我的心儿怦怦跳》一课，习作指导时是这样做的：


一、找到心跳一刻，写出感受

习作前，我先让学生用照相机的镜头记录下自己难忘的一件事。课上，我引导学生在事件回忆中寻找到心儿怦怦跳的几个“节点”，绘制心跳图，初次写下自己的感受。
形象的“心跳图”让学生在事件中直观地聚焦感受，写作的思维过程变得可视、可触。

二、运用例文引路，写清感受

为了能更好地写清楚感受，我为学生提供了一篇典型的描写感受的段落，引导学生抓住“想的多了”“身体‘变’了”这两个方面来具体描写自己的感受。同样，孩子们在范文当中还发现运用比喻、夸张等修辞手法可以让描写具体、生动。学生运用所学方法再次修改自己的习作，实现从“写出感受”到“写清楚感受”的完美升华。


三、微课归纳方法，写好感受

在学生充分交流后，我适当地出示一段《如何写好感受》的小微课，再次形象地归纳写好感受的方法：写清楚感受，既可以写出当时心里的想法，又可以写出当时身体的反应，还应该用上平时积累的词句丰富自己的感受。


这次习作指导，聚焦感受的真情表达，教学环节层层递进，孩子们在课堂中成长拔节……

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王雅妮

暑假里我和爸爸妈妈去北京坐飞机的那一次经历，真是让我历历在目。
上了飞机，我心中兴奋不已：终于要起飞了，只见飞机开始在跑道上滑行，越来越快，外面的景色快速地向后退去，渐渐地看不清了。突然，飞机晃了一下，我被摔在椅背上，不由得提心吊胆，胡思乱想：要是飞机在这个时候掉下去，该怎么办呀！想着想着，我不由得紧紧抓住安全带，眼睛死死地盯着降落伞，生怕一有闪失，自己摔个粉身碎骨。
但是，当我回过神时，飞机已经在天上了。当飞机从云里又钻出来时，我高兴得把一切烦恼赶走了。瞧那景色，多美呀！一片片云在空中飘浮着，犹如千万匹白色战马奔腾，十分壮观。飞机一头扎进云里，犹如钻进软绵绵的棉花糖。一种腾云驾雾的感觉真让人飘飘如仙，这种感觉让刚才的担忧一扫而光。
就在这时，飞机突然剧烈地摇晃起来，我的兴奋劲儿荡然无存，害怕起来：飞机会不会掉下去啊？我的心跳得那么快，简直要卡在嗓子眼里了，呼吸变得急促起来……突然一个声音使我清醒过来：“亲爱的乘客们，飞机已经离开气流颠跛区。祝您旅途愉快！”一旁的妈妈紧紧拽住我的手这才慢慢松开，我的心也慢慢地平复下去，果然，飞机慢慢停止了晃动，继续平稳前进了。然而刚才的轻松惬意却再也没有了，我一路忧心忡忡，害怕会有突如其来的灾难。
不知过了多久，终于要到目的地了，飞机开始俯冲向下，准备降落。伴随着引擎的轰鸣声和再一次的颠簸，我又开始提心吊胆：飞机能安全落地吗？会有意外吗？一个个的问号浮现在脑海里，一幅幅惨不忍睹的画面让我坐立不安。随着“呯”的一声，飞机着陆了，慢慢停在机坪上，终于安全了，我长长地舒出一口气。
第一次坐飞机的经历已经过去了，然而那种心砰砰跳的感觉却让人记忆犹新。也许您会觉得好笑，但是，我渐渐知道一个道理：害怕只是由于自己的内心的感觉，如果我们坚强勇敢，就不会有恐惧了！