如何培养小学生的自觉性心得 我在与不在，学生都不惊不喜

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    中国近现代教育家陈鹤琴说，教导儿童服从真理，服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分！伟大领袖毛泽东也曾说，坚实在于锻炼，锻炼在于自觉。作为教师的我们，首先是一个管理者，那么培养孩子自觉的品质，也是我们教学管理中不可或缺的重要的一部分！如何培养孩子的自觉性呢？我是这样做的。

一、立规矩，赏罚分明

    俗话说，无规矩不成方圆。管理一个80人的班级，没有规矩，没有赏罚分明的尺度是不可能把一个班级管理得井井有序的。我们班实行积分制。比如说，学习上得一次优秀得一颗星，10颗星换一个太阳，10个太阳，发一张奖状。纪律方面，老师在与不在，要一个样，不扰乱纪律，他是学习的，奖一颗星；不踏实学习的，违反纪律的，收回一颗星。

二、选拔铁面无私的包公，维护纪律

   光有规矩，没有维护规矩的人是不行的。要选拔铁面无私、不徇私情、德才兼备同时又有威信的学生来维持纪律。及时的奖励遵守纪律的孩子，惩罚不遵守纪律的孩子。注意一定要及时，绝对不能拖延，这样才会发挥奖罚分明最佳的效果。

三、实行规矩的第1个月，一定要严格管理。

    规矩立了，就要守规矩，怎么守规矩呢？就是要把这个规矩让他形成习惯！习惯成自然嘛！当这个规矩，形成习惯之后，它就变得理所当然。当形成习惯之后，老师在与不在效果自然而然就都一样。

四、随机检查，严格管理个别学生

    个别的学生是很机灵的，慢慢的他会发现，时间长了，管理难免会有所松懈，他就会钻空子，所以，针对这一部分学生，我们还是不能松懈的，要重点检查，重点排查，重点观察，严格管理。只要把这几个调皮捣蛋的学生收服了，那么接下来整个班级就会风平浪静。

    所以每年学期开始，我便立下这样的规矩，也就差不多辛苦一个月吧，到后来的几个月，甚至是下半学期管理起来就得心应手，省心省力多了！所以，最后的养成习惯就是：无论什么时候，我在与不在，他们都不惊不喜，和我在的时候一模一样！