《小稻秧脱险记》课后反思

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《小稻秧脱险记》这篇课文是一篇科普性的童话故事。篇幅短小，故事性强，语言生动有趣，这些童话使学生喜欢读的，感兴趣的，因此在理解课文“气势汹汹 蛮不讲理 一拥而上 不由分说”这些重要词语的时候，没有进行单方面灌输，也没有让学生死记硬背字典上的意思，而是让学生在朗读的理解技术上进行表演，表演出自己对词语的理解，借助情景去启发学生，让学生自己感悟。

在课堂中，为了激发学生的阅读，表演兴趣，我采取了评语评价、个人夺星评价、小组夺星评价等评价方式，通过各种不同形式的读层层推进，力求让他们通过朗读，表演来真正理解词语的意思。

本节课的不足之处：1.评价内容往往是：我觉得他声音不够洪亮，我觉得她读的没有感情，但是却没有具体说哪方面的感情用的不到位。

2. 自主有效的课堂应该是尊重孩子的课堂兴趣，而不是被自己的课堂设计所限制。

3. 课堂把控能力有待提升。