美术课中养成良好的学习习惯反思

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教育就是培养学生养成良好的学习习惯。对此我深有感触，我认为小学时期更是培养学生养成良好习惯的关键时期，特别是养成良好的习惯更会让孩子受益终生。美术课是小学素质教育的课程之一，如何培养学生在美术课中养成良好的学习习惯就变得很重要。根据学生课程特征和年龄段等特点，我对着重培养一下几个学习习惯心得。

    一、培养学生认真准备的习惯

      美术课是有绘画也有手工科目，它需要准备大量的资料和许多工具。如上绘画为主的课要带颜料、纸，剪贴课要准备彩色卡纸、双面胶、剪刀，国画课又要准备毛笔、水墨、宣纸、调色盘等等。这些工具材料都是上好美术课的保证，若是材料不足就使得课堂效果大打折扣，教学任务完成不了。因此，学生提前认真准备用具是美术课堂教学的基本条件。所以老师要讲清楚让学生在上课之前准备好哪些工具，并说明对美术课堂的重要性，让学生认识准备美术用具的重要性。老师所提出的要求一定要清晰、简明。这样，会有助于孩子们养成良好的认真准备的习惯。

    二、培养学生想象观察的习惯      

“艺术来源于生活，高于生活。”好的作品源于生活中。这就要从丰富学生的生活实践入手，拓展学生的知识面，使之不断地积累大量的生活经验和审美经验。在此基础上才可能不断地进行思维、想象的创新，才能创作出充满想象力的作品。教师计划有目地的带他们到大自然去玩，在玩的过程中去观察。观察过程中还要启发他们识别物与物之间的联系与区别，观察它们的共同点与差别点，提高他们的观察力，同时在头脑中贮存大量形象，学生可以把平时观察的印象储存起来，为美术创造活动积累素材。凭空想象是创作不出优秀作品的。最好的方法是让大自然启发孩子的想象力。正确的途径是让学生自己观察大自然中的一切事物，作为美术教师，要引导学生去观察生活、体验生活、认识生活，指导学生捕捉生活中最有表现力的一瞬间，久而久之学生就会自己从身边的人和事物中去寻找美、发现美、创造美。

    三、培养学生大胆作画的习惯

      一些高年级的学生年龄越大，反而没自信心。在做手工和画画的时候都不敢放手去做。大部分学生在画画的时候不敢把形象画大，对于心中所想的画不敢轻易下笔，对于自己喜欢的颜色也不敢果断的使用。这种状况对于发展学生的美术创造性和独立性是一种阻碍，不能释放出学生应有的创作热情。培养学生大胆作画是对一些学生的迫切要求，是美术良好教学效果的表现之一。

      总之，老师对学生学习习惯的培养，还是要从学生实际出发，以自己为榜样，从自己有把握能做到的行为开始，要求学生长期的保持，要用专业的态度去支持并协助学生自觉地在学习活动的全过程中培养、形成良好的学习习惯。只有师生共同一致、反复实践，才能养成好的学习习惯。

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管理学院子弟小学  刘 慧