读书心得 《面相个体的教育》感悟

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《面向个体的教育》这本书搁置了一段时间如今计划趁假期读完。交了十几年的课，也接触了十几年的群体学生，从初中到小学形形色色各式各样的学生和家长都遇到过，身为班主任觉得小学的孩子比初中的孩子更单纯，更容易驾驭。一个完整的班集体各种程度的孩子都会有，有优秀的，有中不溜的，也有差的不能再差的；有聪明伶俐的，有带板迟钝的，也有智力障碍的……总之，作为教师不要以为去抱怨，去责怪学生有多差，这是客观事实，唯一的要做的就是平静心态，好好工作，让每一个孩子在不同程度有所提高。相信学生，哪怕是学习上一无是处的学生他也有追求，也有别人所没有的特长，所以在教育上就不应该只盯着成绩而应该看到学生的其他方面。不要“只见树木，不见森林”。尊重学生的客观事实，引导学生而不是责怪学生。这样的教育学生肯定欢迎。我们的教育强调个人利益要服从集体的利益，我曾经的班主任老师曾经将其作为班训贴在班级的墙上。过去我一直深信不疑，但现在我却对其产生的怀疑。如果没有个人利益就无从谈起集体利益。集体是为其中的每一个成员服务的，每一个成员构建成了集体，个人与集体相辅相成，共荣辱。如集体首先应该尊重每一个成员的想法和意愿。集体中的每一个生命都应该受到尊重。因为每个孩子盛开的花期不同！