人教版小学一年级美术下册生活中的趣事教学设计

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　课题：生活中的趣事
　　课时：1课时
　　学习领域：造型*表现
　　教材简析：
　　对于一年级的学生来说，生活中有趣的事是数不清的，比如说出去玩、做了个奇特的梦……能够把它画下来，那就更有趣了。
　　教学目标：
　　１、引导学生回忆生活中各种奇闻趣事，体验生活中点滴乐趣。
　　２、指导学生创作一幅表现生活中趣事的绘画作品。
　　教学重、难点：
　　１、能否把生活中的趣事表现清楚。
　　２、是否突出了主题、画面生动有趣。
　　３、能否把自己的作品介绍给同学。
　　教学准备：
　　教师准备儿童画作品，各种颜色的制、多媒体课件等。
　　学生准备油画棒、水彩笔、图画本等。
　　教与学活动的过程：
　　活动一：
　　小组交流生活中的趣事，派代表把最有意思的事向大家讲一下。
　　教师出示一幅学生的绘画作品，启发学生看看、说说图上表现的故事。
　　活动二：
　　教师放课件，展示多幅儿童绘画作品，通过分析与对比了解创作的方法：明确主题、确定人物，添画相应的背景。
　　教师为每一组发一幅儿童绘画作品，学生分析与讨论作品中的优点与不足。
　　教师归纳学生的评述，提出创作要求。
　　活动三：
　　学生进行创作，创作完后，把自己的画介绍给同学。
　　课后拓展：
　　引导学生运用其他的方法进行创作。
　　教学评价：
　　４、能否把生活中的趣事表现清楚。
　　５、是否突出了主题、画面生动有趣。
　　６、能否把自己的作品介绍给同学。
　　札记：
　　在引导阶段，个别学生把吓唬别人、恶作剧也当成了趣事来说。对于这些辨别是非能力还不强的孩子，我没有直接告诉他们“不准画这样的题材”。而是诱导他们：这样做你感觉有趣，可是被你捉弄的人感到有趣吗？你被别人捉弄时感觉怎样？学生很快明白了捉弄别人不好的道理。也就不再画这样的题材了。其实在画创作画时，常常有学生把一些不良的社会习气、不良现象当成有趣的事画下来，我认为这时老师不应该不管不问，也不能劈头盖脸的训一顿拉到，因为教师的职责不光是教书，还应该育人。所以应该耐心的让学生了解到自己认识上的不足，只有这样学生才会画出内容健康的画。