《小蝌蚪找妈妈》教学反思

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《小蝌蚪找妈妈》是部编人教版二年级上册的一篇课文。课文以小蝌蚪找妈妈为线索，介绍了青蛙的生长过程。
       课文配有六幅图，分别与六个自然段的内容相对应。在上课之前我从课题入手，首先出示小蝌蚪有趣的图片，并提问：小蝌蚪是什么样子的？这马上吸引了学生的注意力，通过学生的主动观察，使小蝌蚪的样子给学生留下了很深的印象。我接着再问，小蝌蚪的妈妈会是谁呢？它是怎么找的？结果怎样？通过师生合作读，个别读，齐读等朗读方式使学生了解到，通过鲤鱼妈妈和乌龟妈妈的帮助，小蝌蚪一步步知道了自己妈妈的特征，并让学生一步步地说青蛙的特征，了解事情的起因、经过和结果。
        学生都知道了蝌蚪是怎么变成青蛙的，为了更好的巩固，我出示一道填空题：小蝌蚪先长出两条（），过了几天，长出两条（ ），再过几天，（ ）变短了，渐渐地（ ）已经不见了，小蝌蚪长成了（ ） 。
    教学是一门遗憾的艺术，本节课也有许多遗憾。在今后的教学中，我应该把读的权利留给学生，让学生多读多悟，在朗读中理解课文内容。