人教版小学六年级音乐下册（第十二册）全册教案

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第一单元 爱满人间
　　第一课时
　　【教学内容】
　　1、学唱歌曲《歌声与微笑》
　　2、欣赏歌曲《爱星满天》
　　【教学目标】
　　1、使学生了解学习本单元的意义，歌颂爱心，培育爱心。
　　2、能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等；合唱时声部和谐、声音优美。
　　3、能注意歌曲中段落的划分，并通过歌声表达出来。
　　【教学过程】
　　1、导入
　　1987年的中央电视台春节联欢晚会上来了两位客人，一位是善良的家庭女主人，一位是身患白血病的小保姆，姑娘在女主人和邻里的关怀、帮助下战胜了病魔，他们共同述说着这一动人的故事，随即《爱的奉献》歌声响起，感动了在场的观众和所有的电视观众，歌曲中的"只要你献出一点爱，世界将变成美好的人间"早已唱遍了了全国。
　　这一单元的名称是"爱满人间"，我们必须从小做起、从现在做起，哪怕是做一件小事能使别人得到帮助，我们也应该坚持去做，这就是我们学习这一单元的目的之一。
　　这一单元的四首歌曲都是有关爱心的，有的表现朋友之间的爱，也有表现全人类的爱，本节课我们先来学唱《歌声与微笑》。
　　2、学唱歌曲
　　（1）听一遍范唱录音。
　　（2）这首歌同学们早就听会了，但今天我们首先来讨论一下歌曲的歌词表现的是什么内容呢？（师生共同讨论）
　　第一部分实际上只有两句歌词："请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下"，歌声与微笑架起了友谊的桥梁。第二部分是引申，描绘了"友谊花开遍地香"的情景。这首歌虽然短小，意义却真不小。
　　（3）随教师的琴声学唱第一部的歌谱（因为此歌大多学生已经会唱，所以可以先学唱歌谱），随后全体学生共同学唱歌唱部分的第二声部歌谱，应特别注意"3-#5"处#5的音准。
　　（4）学唱第一乐段的歌词，因学生已经会唱，所以教学的重点应放在对声音的要求上，注意低音不要压着唱，四拍的长音要唱够时值。
　　（5）学唱第二乐段的歌词，重点放在第二声部（特别是最后两小节）。
　　（6）二声部合唱，最好是男女声各有一半唱第一声部，另一半唱第二声部。
　　3、欣赏歌曲
　　（1）初听《爱星满天》的录音。
　　（2）师生共同讨论歌词的含义，重点是"世界就是美丽的天空""我们就是美丽的天空，颗颗爱星像满天的星星"。
　　（3）复听。
　　（4）划分段落，并找出段落内相同或相似的乐句。
　　（5）再次欣赏，鼓励学生轻声地跟着录音哼唱。
　　4、小结
　　这节课开始我们本学期第一单元的学习，这是一个非常重要的单元，我们要牢记这句歌词"只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间"。
　　按照教科书的要求，要背唱《歌声与微笑》这首歌曲（最好也能背唱第二声部），请同学们在课外多加练习，同时考虑为这首歌曲创编集体舞的动作。
　　【课后反思】

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第三课时
　　【教学内容】
　　欣赏歌曲《告别时刻》
　　【教学目标】
　　通过欣赏这首歌曲，感受歌曲优美的旋律，记忆哼唱主题部分。了解、认识著名的音乐剧女王莎拉·布莱曼以及她的代表作品，丰富学生的音乐视野。
　　【教学过程】
　　课前要求教师收集许多相关音像资料，组织学生分为四个组："月光女神--莎拉·布莱曼"生平以及成名作品、韦伯与莎拉·布莱曼--音乐剧、莎拉·布莱曼与世界著名男高音的合作、莎拉·布莱曼与《告别时刻》等不同主题收集有关资料。
　　1、欣赏歌曲《告别时刻》
　　（1）播放歌曲《告别时刻》--莎拉·布莱曼独唱。
　　提问：歌曲可以分成几个部分？你最喜欢哪个部分？
　　（2）分析歌曲的结构。
　　第一部分音乐旋律低回婉转，节奏有张有弛，似乎是在低声地诉说，表达了留恋之情。第二部分音乐旋律高亢、明亮，是对美好生活的向往和憧憬。
　　2、莎拉·布莱曼与《告别时刻》
　　1996年，德国拳王亨利·马斯克即将告别拳坛。为此，他特别邀请他最喜爱的女歌手莎拉·布莱曼在告别会上演唱歌曲。莎拉·布莱曼接受这个光荣的委托之后，再有她挑选了这首意大利歌曲，并指定与原唱者波切利合唱。然而，在这场1996年11月举行的拳赛中，亨利竟意外地落败。当他登台谢幕，《TimeToSayGoodbye》动人的旋律同时响起，令巅峰不再、黯然落败的拳王潸然泪下，闻者莫不动容。
　　此曲又名《永相随》，被BBC选为为戴安娜王妃葬礼上主题音乐的歌曲，由莎拉·布莱曼独唱，震撼了全世界。
　　3、了解"月光女神"--莎拉·布莱曼生平以及成名作品
　　莎拉·布莱曼1960年8月14日出生于英国伦敦，3岁开始学跳芭蕾舞，18岁时加入舞团并已由她担任主唱。莎拉·布莱曼21岁的时候，首度参加安德鲁·劳埃德·韦伯的音乐剧演出，崭露头角。
　　欣赏《猫》中片段--回忆。
　　4、韦伯与莎拉·布莱曼--音乐剧
　　1981年，莎拉·布莱曼首度参加了韦伯的音乐剧《猫》的演出，不过，韦伯第一次注意到她那缥缈细致的女高音音色，是在史卓斯的作品《夜莺》里。其间，莎拉·布莱曼成功诠释了《安魂曲》中的女高音，她同时因为这个演出获得葛来美奖"最佳古典新艺人"提名。1986年，伦敦的"女王陛下剧院"推出了堪称本世纪最著名音乐剧之一的作品《歌剧魅影》，莎拉·布莱曼主演了最令人难以忘怀的女主角克莉丝汀，这个演出将她的演艺生涯推上了第一个高峰，被DramaDesk大奖提名为最佳女演员，奠定了其世界级著名音乐家的地位。
　　欣赏《歌剧魅影》中片段--《愿你再次出现》。
　　5、莎拉·布莱曼与世界著名男高音的合作
　　（1）莎拉·布莱曼与歌王卡雷拉斯：1996年巴塞罗那奥运会上莎拉·布莱曼受邀与世界三大男高音之一的拉雷拉斯同台演唱闭幕主题曲《永远的朋友》。
　　欣赏《永远的朋友》。
　　（2）莎拉·布莱曼与多明戈：1985年，她担任韦伯古典音乐《安魂曲》的首演及录音，与她一同担纲的男主唱则是当今三大男高音之一多明戈。她同时因为这个演出获得葛来美奖"最佳古典新艺人"的提名。
　　欣赏《安魂曲》。
　　（3）莎拉·布莱曼与波切利：1996年德国拳王亨利·马斯克告别拳坛，莎拉·布莱曼与波切利合唱歌曲《告别时刻》。
　　欣赏歌曲《告别时刻》--莎拉·布莱曼与波切利的二重唱。
　　6、随音乐哼唱歌曲的主题
　　【课后反思】
　　第四课时
　　【教学内容】
　　唱歌《同一首歌》
　　【教学目标】
　　学唱歌曲《同一首歌》，在音乐活动中陶冶情操，培养学生活泼开朗、积极向上的健康心态。
　　【教学过程】
　　1、导入
　　播放歌曲《同一首歌》
　　提问：这首歌曲的歌名？你听过哪位歌唱家演唱这首歌曲？
　　2、学习歌曲合唱部分
　　学生以小组的形式或者利用课堂乐器分声部完成旋律。
　　3、完整演唱歌曲
　　背唱歌曲，加入领唱、排成演出队形。
　　4、讨论运用什么形式完成"毕业晚会"
　　5、分组准备
　　主持、导演、化妆、录像、邀请老师、照毕业照等等。
　　【课后反思】
　　第五课时
　　【教学内容】
　　活动："毕业晚会"
　　【教学目标】
　　由学生组织一台"毕业晚会"，在音乐活动中陶冶情操，培养学生活泼开朗、积极向上的健康心态。
　　【教学过程】
　　1、合唱：《捧一束鲜花献给你》
　　2、毕业典礼
　　（1）校长的讲话，颁发毕业证。
　　（2）舞蹈：街舞《青春的脚步》。
　　（3）学生代表讲话。
　　（4）学生留给学校的礼物：一幅巨画《我们美丽的校园》。
　　（5）家长代表讲话。
　　（6）表演唱：《感恩的心》--演唱加手语表演。
　　（7）老师的临别寄语。
　　（8）朗诵：《长大后我就成了你》钢琴伴奏。
　　（9）舞蹈《小旋风》。
　　（10）大合唱：《同一首歌》
　　【课后反思】

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第二课时
　　【教学内容】
　　欣赏乐曲《老友进行曲》
　　【教学目标】
　　1、欣赏《老友进行曲》，感受乐曲轻快、优美的旋律。
　　2、能够区分乐曲的段落，能够哼唱乐曲的主题；通过想象，描述各段音乐表现的不同情景。
　　3、小组合作，创编一个乐段或部分旋律的图形谱，为乐曲伴奏。
　　【教学过程】
　　1、导入
　　欣赏乐曲《运动员进行曲》（或者教师播放学生集会、发奖、下操时常用的进行曲风格的乐曲）。
　　师：乐曲的曲名？乐曲的节奏有什么特点？
　　2、完整初听《老友进行曲》
　　师：乐曲的速度、节拍？
　　生：速度不快不慢，适合行进；四四拍的节拍。
　　3、介绍乐曲的创作背景
　　是由德国作曲家卡尔·泰克根据自己儿时的生活经历和感受而创作的管弦乐曲。音乐欢快、活泼，表现了与朋友在一起时欢快的心情。
　　4、分段欣赏
　　（1）第一部分
　　初听提问：乐曲的速度、力度？
　　再听提问：乐曲的情绪是怎样的？
　　教师出示谱例，随音乐哼唱主题的第一旋律。
　　提问：主题的第一旋律在乐曲中出现了几次？
　　（2）第二部分
　　初听提问：乐曲的速度、力度与第一乐段有什么不同？情绪上又怎样的变化？
　　教师出示谱例，了解音乐要素（音型、音区）对音乐的影响。
　　（3）第三部分
　　初听提问：乐曲的第三部分与哪一部分相同？
　　（4）总结曲式结构
　　三段体：ABA
　　5、补充欣赏
　　欣赏《我们是共产主义接班人》或者播放建国50周年庆典录像，8000少先队员组成的方阵迈着整齐的步伐走过天安门广场，背景音乐由1200名军乐团队员吹奏的《我们是共产主义接班人》。
　　提问：同学们看后有什么感受？（骄傲自豪、振奋人心）
　　欣赏电影片段《闪闪的红星》中的《红星歌》。
　　学生讨论观看后的感受。
　　教师播放建国50周年庆典阅兵式录像，解放军海陆空仪仗队、各兵种方阵通过天安门广场的画面，背景音乐是军乐团吹奏的《中国人民解放军军歌》。
　　教师总结：这些乐曲都具有进行曲的特点，适合队伍在行进间演奏。还有一类进行曲适合在音乐会上欣赏，除了具有进行曲雄壮的特点外，还具有活泼、轻快、舞蹈性的特征。
　　欣赏《拉德斯基进行曲》《巡逻兵进行曲》等。
　　6、小组合作，为乐曲创编图形谱。
　　可根据学生情况为某一段落创编图形谱。
　　可以哼唱主题与打击乐伴奏相结合，用打击乐器为乐曲的第一乐段伴奏；可以运用吹奏乐器演奏主题的第一旋律或哼唱主题，用打击乐器为第二乐段伴奏等等。
　　【课后反思】

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第六单元 告别时刻
　　第一课时
　　【教学内容】
　　唱歌《捧一束鲜花献给你》
　　【教学目标】
　　学习歌曲《捧一束鲜花献给你》，体会和表现音乐作品中积极健康的音乐风格，运用深情的歌声表达对老师的感激之情。引导学生运用已有的音乐知识分析音乐作品的特点，设计不同的演唱方式。
　　【教学过程】
　　1、导入
　　播放音乐--歌曲《每当我走过老师的窗前》。
　　师：六年的小学生活即将结束，谈谈你们印象最深刻的一件事情或者一个人。
　　2、新授内容
　　（1）初听歌曲《捧一束鲜花献给你》。歌曲表现了什么内容？
　　（2）再听：歌曲中你最喜欢哪个部分？
　　3、学唱歌曲
　　（1）根据学生情况，或小组学习、或教师教唱、或学生试唱歌谱、或利用课堂乐器演奏旋律等等。
　　（2）教师应注意把握歌曲的几个重点：切分音的准确、休止符的掌握。歌曲的高潮部分最后，注意演唱方法，不要喊唱，注意保护学生在变声期的用嗓卫生。
　　4、分析、处理歌曲
　　引导学生运用已有的音乐知识分析音乐作品的特点，完成教科书上的两个问题。
　　高潮部分，音区处在高音区，旋律的起伏比较大，表达了学生对老师的一片感激之情。
　　5、作业
　　复习歌曲，收集有关感谢老师的歌曲（《绿叶对根的情意》《长大后我就成了你》《我爱米兰》《老师在绿荫中走》）。
　　【课后反思】

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第三课时：
　　【教学内容】
　　欣赏《街头少年》
　　【教学目标】
　　1、欣赏童声合唱《街头少年》。
　　2、了解作曲家比才。
　　【教学过程】
　　1、导入
　　可由学生简介歌曲背景。
　　2、欣赏歌曲《街头少年》
　　（1）出自完整听赏。
　　（2）欣赏并学唱主题A。
　　（3）欣赏并学唱主题B。
　　（4）完整欣赏歌曲。
　　3、简介作曲家比才
　　4、复习比才创作的其他乐曲
　　（1）复习、欣赏《间奏曲》
　　（2）复习欣赏《小步舞曲》
　　5、再次完整欣赏《街头少年》
　　【课后反思】

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第二课时
　　【教学内容】
　　欣赏《卡门序曲》
　　【教学目标】
　　1、了解歌剧《卡门》的剧情。
　　2、欣赏管弦乐合奏《卡门序曲》。
　　【教学过程】
　　1、导入
　　教师可在课前让学生查找有关歌剧《卡门》的剧情介绍。
　　2、欣赏管弦乐合奏《卡门序曲》。
　　（1）教师出示主部主题，并引导学生欣赏主部主题。
　　（2）教师出示第一插部主题并引导学生欣赏：
　　师：这段音乐有什么变化？表现了什么样的场景？学生回答，并随录音演唱第一插部的主题。
　　（3）教师出示第二插部主题并引导学生欣赏：
　　（4）完整欣赏管弦乐合奏《卡门序曲》。
　　（5）为乐曲划分段落。
　　3、欣赏歌剧中的其他选曲《斗牛士之歌》
　　（1）教师简介歌曲背景。
　　（2）欣赏这首歌曲的视频资料。
　　4、再次欣赏管弦乐合奏《卡门序曲》。
　　【课后反思】