人教版小学五年级音乐下册（第十册）全册教案

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　第一单元 北国之声
　　第一课时
　　教学内容：欣赏歌曲《北京的孩子逛北京》。
　　教学目标
　　通过欣赏这首歌曲，使学生感受北京的生活气息，培养学生热爱北京的情感。
　　教学过程
　　1．导入：学生在《北京的孩子逛北京》的音乐声中走进教室。
　　2．初听歌曲，启发学生介绍自己对作品的感受，并归纳出歌曲中描绘了哪些北京景观。
　　3．再次聆听歌曲，引导学生关注歌曲中不同段落旋律的不同特点。
　　4．播放录音，让学生跟着录音哼唱第一段旋律并朗读第二、三段歌词。
　　5．组织简短的讨论，让学生谈谈“自己印象最深的部分”“自己认为最好听的部分”或者是“自己认为最有特色的部分”，并说出原因，教师总结。
　　6．请学生跟着录音进行歌表演，培养学生的创新能力。
　　
　　第二课时
　　教学内容：学唱歌曲《美丽的家乡》。
　　教学目标：
　　1．学生能够有表情地演唱歌曲。
　　2．演唱二声部时能做到音准到位，声音和谐。
　　教学过程
　　1．播放歌曲录音，导入教学。可让学生谈谈自己对这首作品的感受。
　　2．教师介绍歌曲的出处。简要介绍歌剧《傲蕾一兰》的主要内容，并播放歌剧片段，让学生深刻感受歌曲的意境。
　　3．播放范唱录音或教师范唱。
　　4．让学生跟着录音或在钢琴伴奏下轻声哼唱第一段歌谱，要注意唱准附点音符、十六分音符以及重音的位置。
　　5．唱熟第一段曲谱后，填词演唱。
　　6．教师教唱第二段曲谱，依次学习两个声部，唱熟后，可用钢琴弹一个声部唱一个声部。
　　7．教师可将全班分为两个部分，分别演唱两个声部并互换声部练习。练习时要注意音准以及声音的和谐。
　　8．教师伴奏，请学生完整地演唱歌曲。

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第二课时
　　教学内容：欣赏管弦乐曲《打切分音的小闹钟》，切分音。
　　教学目标
　　1．感受《打切分音的小闹钟》欢快活泼的情绪。
　　2．能听音乐记录空缺的旋律，能分辨切分音。
　　教学过程
　　1．探索身边不同的钟声，新年的钟声，各种形象的钟、小闹钟、八音盒的钟声等。
　　2、教师出示几种不同的钟，并听一听不同的铃声。
　　3、欣赏《打切分音的小闹钟》
　　（1）欣赏了解《打切分音的小闹钟》表现的欢快情绪。
　　（2）欣赏乐曲的第一部分，想一想，为什么叫打切分音的小闹钟呢并指出切分音的音符。
　　（3）听音乐分辨切分音。
　　（4）听音乐填音符。
　　（5）演唱第一部分主题（唱谱）。
　　（6）欣赏乐曲的第二部分和第三部分，随音乐在铃声处用打击乐器敲击。
　　3．拓展欣赏其他表现钟声的音乐：欣赏《基辅大门》并谈感受。
　　第三课时
　　教学内容：歌曲《晚钟》，手风琴曲《小苹果》。
　　教学目标
　　1．用较长的气息与和谐的声音演唱《晚钟》。
　　2．了解一些俄罗斯的民歌。
　　教学过程
　　1．欣赏合唱《晚钟》，感受歌曲的思乡情绪。
　　（1）欣赏俄罗斯的民歌《晚钟》，听一听是什么演唱形式？
　　（2）再听一遍，歌曲表现了什么样的情绪？
　　2．学唱歌曲领唱部分
　　3．学唱合唱部分
　　（1）分声部练习合唱部分，教师纠正。
　　（2）合唱。
　　（3）学生指挥并演唱。
　　4．欣赏手风琴曲《小苹果》，了解一些俄罗斯民歌。
　　5．欣赏手风琴独奏《小苹果》。

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第八单元 钟声
　　第一课时
　　教学内容: 歌曲《枫桥夜泊》, 电子琴独奏《灵隐钟声》。
　　教学目标
　　1．能用连贯、自然的声音演唱《枫桥夜泊》。
　　2．感受《灵隐钟声》幽静、悠远的情绪。
　　3．初步了解中国的寺庙文化。
　　教学过程
　　1．欣赏歌曲《枫桥夜泊》: 感受歌曲《枫桥夜泊》的思乡情绪及表现方法。
　　2．学唱歌曲《枫桥夜泊》
　　（1）视唱第一乐段。
　　（2）欣赏歌曲并比较第二乐段和第一乐段在情绪上有什么不同？
　　（3）视唱第二乐段，教师注意纠正切分音和八分休止符的唱法。
　　（4）合着音乐朗诵朗诵。
　　（5）完整地演唱歌曲。
　　3．欣赏电子琴独奏《灵隐钟声》
　　（1）欣赏由电子琴演奏的《灵隐钟声》，听一听，会带给你什么样的感受。
　　（2）再欣赏一遍，感受古寺钟声幽静的意境，然后用一句话来描述你的感受。
　　（3）在《灵隐钟声》的音乐中朗诵古诗。
　　4、演唱《枫桥夜泊》，感受古典文化带给我们的艺术魅力。

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第二课时
　　教学内容: 创编活动《渔夫和金鱼的故事》。
　　教学目标
　　通过小组学习的方式，让学生创编对话、表演故事。
　　教学过程
　　1．出示五幅连环画
　　序幕 放鱼归海 贪婪的老太婆 愤怒的大海 尾声
　　2．创编活动: 将全体分成五个小组，共同完成故事内容。
　　要求：有对话、伴奏、表演、歌唱等，还需布置一些布景、道具等。
　　3．学生分组设计各幕的表演内容。
　　4．教师巡视，并针对排练情况进行个别指导。
　　5．引导学生利用环保材料动手设计道具和布景。
　　6．总结：引导学生加紧课后排练，下节课表演。
　　
　　第三课时
　　教学内容: 小小音乐剧《渔夫和金鱼的故事》之一。
　　教学目标
　　以小组汇报表演的形式，表现《渔夫和金鱼的故事》的序幕、第一场。
　　教学过程
　　1．小组汇演: 序幕
　　2．评价：学生自评、他评、师评。
　　3．小组汇演: 第一场 放鱼归海
　　4．评价：学生自评、他评、师评。
　　
　　第四课时
　　教学内容: 小小音乐剧《渔夫和金鱼的故事》之二。
　　教学目标
　　以小组汇报表演的形式，表现《渔夫和金鱼的故事》的第二、三场以及尾声。
　　教学过程
　　1．小组汇演:第二场 贪婪的老太婆
　　2．评价：学生自评、他评、师评。
　　3．小组汇演: 第三场 愤怒的大海
　　4．评价：学生自评、他评、师评。
　　5．小组汇演: 尾声
　　6．评价：学生自评、他评、师评。
　　7．全体选举：最佳创意奖、最佳表演奖、最佳配角奖、最佳配乐、最佳旁白、最佳道具、最佳化妆、最佳音乐、最佳演唱……
　　8．将各组节目加工整理，全班完整排练一部小小音乐剧《渔夫和金鱼的故事》。

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第七单元 小小音乐剧
　　第一课时
　　教学内容：活动《渔夫和金鱼的故事》。
　　教学目标
　　这是一节以小小音乐剧为主题的综合活动课。通过这节课的学习，使学生了解故事情节。将全体学生分成五个小组，每个小组选择故事中的一幕，利用乐器学习音乐旋律，并为下面的创作表演做好前期准备。
　　教学过程
　　1．导入：你知道哪些寓言故事?我们曾经演过哪部寓言故事?
　　2．猜一猜：请大家看一幅画，谁能猜出这个故事的名字?故事的主人公是谁?
　　3．讲一讲：谁能够为大家绘声绘色地讲述这个故事?
　　4．分析故事并分组; 这个故事可分成5场：序幕、放鱼归海、贪婪的老太婆、愤怒的大海、尾声
　　5．组织学生分组利用乐器自学各段的音乐：口琴、口风琴、竖笛
　　6．教师巡视，并针对排练情况进行个别指导。
　　7．各组汇报学习情况
　　8．总结：引导学生加紧课后排练，下节课表演。

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第三课时
　　教学内容：复习有关世界各地的音乐，组织音乐活动《环球之旅》。
　　教学目标
　　1．进一步巩固已知的世界各地音乐。
　　2．培养学生组织活动的能力。
　　教学过程
　　 1、引入：全体同学演唱《环球之旅》。
　　2、第一站我们先去日本和澳大利亚。
　　（1）介绍日本和澳大利亚，演唱《红蜻蜒》和《剪羊毛》，了解日本、澳大利亚的著名音乐。
　　日本：著名的民歌有《樱花》《四季歌》《拉网小调》等。
　　澳大利亚：民歌有《剪羊毛》《和玛蒂达跳舞》等。
　　（2）演唱《红蜻蜓》和《剪羊毛》。
　　3、第二站将带我们去看看法国和英国的著名建筑，听听他们的音乐。
　　（1）介绍法国的埃菲尔铁塔和英国的大本钟。
　　（2）介绍法国著名音乐：《马赛曲》及法国的民歌《在阿翁大桥上》。
　　（3）欣赏风笛曲《勇敢的苏格兰人》。
　　4、第三站为大家介绍俄罗斯和意大利的音乐和名胜。
　　（1）介绍俄罗斯莫斯科的教堂和意大利的水城威尼斯。（出示两组图片）
　　（2）介绍意大利音乐作品如亨德尔的《弥撒曲》、莫扎特的《安魂曲》、贝多芬的《D大调庄严弥撒》等。
　　（3）介绍俄罗斯的音乐《伏尔加船夫曲》《三套车》、《天鹅湖》《胡桃夹子》、《莫斯科郊外的晚上》《灯光》等。
　　5、独唱《红蜻蜓》《卡普里岛》《剪羊毛》《桑塔露琪亚》等歌曲，结束我们今天的环球之旅。