人音版六年级上册（十一册）音乐教案全本

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第四单元 舞剧之窗
　　第一课时
　　教学内容：歌曲《花香鼓舞》。
　　教学目标：
　　1、欣赏歌曲《花香鼓舞》，感受歌曲所具有的江南音乐风格，并能举出类似风格的音乐作品。
　　2、哼唱歌曲《花香鼓舞》，
　　3、了解舞剧《小刀会》。
　　教学过程：
　　1、分辨不同地区的音乐风格。
　　师：同学们学习了很多音乐，你们有没有发现，许多音乐的风格是不一样的？有的流畅优美，有的很粗犷，现在我们先来欣赏两段你们很熟悉的音乐，请同学们谈一谈有什么不同的感受，并猜一猜是哪个地区的民歌。
　　学生欣赏《茉莉花》和《山丹丹花开红艳艳》，并谈感受。
　　师：为什么这两首歌曲给人的感受是那样的不同呢？这就是因为音乐的风格不同。
　　导入欣赏歌曲《花香鼓舞》。
　　2、欣赏歌曲《花香鼓舞》。
　　听后师：这首歌曲的旋律和哪首歌曲的旋律有些相似？
　　师出示“旋律对照谱”，唱一唱。
　　3、讲解舞剧《小刀会》。
　　4、再听。
　　5、小结。
　　教学随笔：感受江南的音乐风格，了解舞剧《小刀会》的剧情。

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第四课时
　　教学内容：歌曲《开心的感觉真好》。
　　教学目标：
　　演唱歌曲《开心的感觉真好》，在音乐活动中陶冶情操，培养学生活泼开朗、积极向上的健康心态。
　　教学过程：
　　1、导入。
　　播放歌曲：《开心的感觉真好》。
　　问：歌曲都唱了什么内容？什么事情会让你最开心？
　　2、学唱歌曲。
　　运用视唱法使学生掌握歌曲的旋律。
　　3、学唱歌词，指导演唱。
　　4、选择打击乐器为歌曲伴奏。
　　5、集体舞《开心的感觉真好》。
　　6、小结。
　　教学随笔：学生的市场能力、音准程度以及歌曲的表现能力有所提高。在集体舞的环节中，学生积极参与，表现力强。

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第三课时
　　教学内容：欣赏《小步舞曲》。
　　教学目标：
　　1、了解音乐神童——莫扎特的故事以及他的代表作。
　　2、欣赏《小步舞曲》，掌握这首乐曲的结构。
　　3、创编伴奏图谱并用打击乐器为乐曲伴奏。
　　教学过程：
　　1、请同学们汇报课前收集的有关莫扎特的故事。
　　（1）认识莫扎特。
　　（2）学生介绍自己收集的有关资料。
　　2、欣赏《小步舞曲》。
　　（1）初听乐曲。
　　什么乐器演奏的？乐曲的速度？情绪？
　　（2）分段欣赏。
　　记忆第一主题旋律。
　　这段旋律的速度？力度？
　　用“哒”模唱主题旋律、续编完成图形谱并用打击乐器为第一乐段伴奏。
　　听赏第二主题。
　　这段旋律的速度、力度与刚才的旋律有什么不同？
　　（3）总结曲式结构。
　　（4）在教师的指导下，学生自主创编图谱，并用打击乐器为乐曲伴奏。
　　3、介绍“小步舞”。
　　4、观看录像片段：宫廷舞蹈《小步舞》。
　　5、介绍不同作曲家创作的《小步舞曲》。
　　6、拓展欣赏。
　　7、小结。
　　教学随笔：学生在课前能够收集一些资料；在课上能够按照音乐的节奏进行伴奏。

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第二课时
　　教学内容：学唱歌曲《儿童圆舞曲》。
　　教学目标：
　　1、学唱歌曲《儿童圆舞曲》，感受歌曲欢快的情绪。
　　2、在音乐的伴奏下，准确把握乐曲的节奏；学会跳一段集体舞，培养学生协调的运动能力。
　　教学过程：
　　1、导入。
　　播放歌曲《儿童圆舞曲》。
　　问：歌曲的情绪？
　　2、学习歌曲的旋律。
　　3、学唱歌词，演唱指导。
　　4、介绍圆舞曲。
　　5、请学生观赏一段圆舞曲的录像。
　　6、跟着老师学习三拍子舞蹈的基本步伐。
　　7、在《儿童圆舞曲》的音乐伴奏下边唱边跳。
　　8、欣赏学生收集的小约翰-施特劳斯的其它圆舞曲。
　　9、小结。
　　教学随笔：学生积极参与音乐活动，在音乐的伴奏下，肢体动作协调，准确，对音乐节拍的感受能力强。

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第三单元 旋转的舞步
　　第一课时
　　教学内容：欣赏《蓝色多瑙河圆舞曲》。
　　教学目标：
　　1、欣赏《蓝色多瑙河圆舞曲》，能够区分乐曲的段落，记忆乐曲中第一圆舞曲的旋律主题。
　　2、感受这首充满活力、抒情优美的乐曲。
　　3、通过本课的学习，了解世界多元文化，丰富情感体验。
　　教学过程：
　　1、导入。
　　播放教师自制的录像片段，画面是春天来临的景色，背景音乐是《蓝色多瑙河圆舞曲》。
　　问：什么季节？表现了什么？背景音乐有谁听过？
　　2、新授内容。
　　（1）初听：歌曲表现了什么内容？
　　（2）出示曲名：《蓝色多瑙河圆舞曲》。
　　（3）复听：歌曲是几拍子的？
　　（4）分段欣赏。
　　听赏第一圆舞曲。
　　第一圆舞曲的速度、旋律有什么特点？
　　听赏第二圆舞曲。
　　速度、旋律有什么变化？表现了怎样的情景？给这段舞曲起个名字。
　　听赏第三圆舞曲。
　　这段旋律的音区发生了什么变化？表现了怎样的情景？给这段圆舞曲起个名字。
　　听赏第四圆舞曲。
　　这段旋律的节奏与第三圆舞曲相比较发生了什么变化？表现了怎样的情景？给这段圆舞曲起个名字。
　　听赏第五圆舞曲。（方法同上。）
　　3、介绍曲作者。
　　4、对比欣赏管弦乐曲《蓝色多瑙河圆舞曲》。
　　5、拓展。
　　6、小结。
　　教学随笔：学生能在听赏的过程中积极主动地提出问题并寻找问题的答案。

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第三课时
　　教学内容：
　　1、复习歌曲《蓝天向我们召唤》。
　　2、欣赏乐曲《木星——欢乐使者》。
　　3、器乐演奏、旋律创作。
　　教学目标：
　　1、较为完整、熟练地演唱《蓝天向我们召唤》。
　　2、启发音乐想象力，继续培养欣赏器乐曲的能力。
　　3、能用课堂乐器演奏《欢乐颂歌》的旋律，并能自己创作4--8小节旋律进行演奏。
　　教学过程
　　1、复习歌曲《蓝天向我们召唤》。
　　2、欣赏乐曲《木星——欢乐使者》。
　　（1）导入欣赏内容。
　　教师播放乐曲。
　　（2）在教师的带领下，学生视唱书中出示的《欢乐颂歌》旋律。其后的旋律由教师在琴上弹奏，学生边听边挥拍。
　　（3）教师完整地演奏这段音乐，学生边听边挥拍。
　　（4）复听。
　　回答书中问题。
　　3、器乐演奏。
　　用竖笛演奏乐器。
　　4、创造。
　　完成书中的创作题。学生可两人合作。
　　教师巡视辅导。
　　5、作品展示。
　　6、小结。
　　教学随笔：欣赏器乐曲时非常投入。视谱水平有所增长。创作旋律时积极投入。

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第二课时
　　教学内容：
　　1、复习歌曲《我爱银河》。
　　2、学唱歌曲《蓝天向我们召唤》。
　　教学目标：
　　1、能将《我爱银河》唱得更加优美生动。
　　2、初步学会歌曲《蓝天向我们召唤》。
　　3、通过神舟五号、神舟六号发射成功的事例进一步激发学生热爱科学、学习科学的热情。
　　教学过程：
　　1、复习《我爱银河》。
　　2、学唱歌曲《蓝天向我们召唤》。
　　（1）从神五、神六引出歌曲的主题——蓝天向我们召唤。学生展开讨论。
　　（2）朗读歌词。
　　请学生说说对歌词的理解和感受。
　　（3）欣赏歌曲的范唱录音。
　　（4）随录音学唱歌曲第一乐段的歌词及歌谱。
　　（5）学唱合唱部分的第一声部。
　　（6）学唱合唱部分的第二声部。
　　（7）两声部合唱，做到节奏、音准基本准确。
　　3、随歌曲录演唱。
　　4、小结。
　　教学随笔：对神州飞船热切的关注，对航天英雄们的敬仰是学生们学习热情高涨。