大班体育游戏《有趣的横幅》教学反思

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大班体育游戏《有趣的横幅》教学反思

　　今天早上，我为大二班小朋友精心准备了一节体育游戏课——《有趣的横幅》。使孩子们在游戏当中懂得了团结协作的精神和意义。通过活动，现将本次体育游戏活动反思如下：
　　首先，我利用废旧横幅，让幼儿自主探究和小组合作的方式，引导幼儿探索横幅的多种玩法，锻炼幼儿的创新思维和发散思维。孩子们在游戏中不仅创想出横幅的多种玩法，也从中懂得了团结协作的精神，有效地培养和发展幼儿的创造性思维能力，并且让幼儿体验到成功的喜悦，教师在游戏中的参与使教师与幼儿、幼儿与幼儿间得到及时的交流，提高了幼儿在体育游戏活动的积极性。
　　其次，活动中通过自由探索、相互学习的过程让孩子们意识到横幅还可以当成很多的交通工具来玩，发展孩子的创造力和动作协调能力。从而也有机的将社会和安全教育渗透到整个活动当中，使幼儿在体育游戏活动当中初步学习乘坐各种交通工具的文明行为和提高幼儿的自我保护意识。本次活动设计旨在以幼儿的操作游戏为基础，引导幼儿在基本部分中发掘横幅的利用价值，让幼儿在体育活动中大胆尝试，反复尝试。这样，既可培养幼儿的朴素意识，又可培养幼儿的动作技能，同时还能增强幼儿的体质。让幼儿在尝试教学的引导下，不断有新的发现、新的创新、新的提高。让幼儿体会到，只要肯动脑筋，任何一件物体动能成为我们游戏的材料。游戏中，教师引导孩子们先自由玩，再交流讨论后再尝试，使幼儿成为活动的主体，能更好地发挥幼儿的自主性，老师深入观察，了解幼儿动作发展的具体情况，使有针对性的个别教育成为可能。
　　最后在整个活动中，我也发现了一些亮点和今后需要改进的地方，如:1.教师课前准备比较充分，教学环节清晰，由浅到深，层层递进，每个环节衔接自然，活动中孩子们始终都能跟着老师的引导积极大胆探索并快乐的投入到活动当中。2.教师在引导幼儿将横幅变成马车时，请幼儿互送老师回家将整个活动推向高潮，孩子们玩得不亦乐乎，表现的由衷的开心。不足之处，如：1.材料虽说能满足幼儿需求，但在操作时没有及时引导幼儿如何将人数和力量保持均衡，导致教师差点从横幅上摔倒的不安全隐患。2.活动中教师引导语还不够精练，精准。因此在今后类似的教育教学活动中，教师首要考虑到安全有效的实施活动，根据活动需要和活动目标，一定要提前预测到一系列相关问题，确保幼儿的人身安全，避免这样的事情发生。