幼儿教师必读：如何开好家长会？

ljalang

幼儿教师必读：如何开好家长会？

　　昨日的家长会开了两个多小时，幼儿教师朋友们很是惊讶，她们问：“你怎么会有这么多的话要讲？讲这么多家长愿意听吗？”我自豪地告诉她们一些方法，现将这些方法与年轻教师们分享。

　　1.会前整理提纲

　　会议前的充分准备很重要，不仅要准备好会议必须材料，如家长签到表、笔,室内外教学环境,幼儿作品以及幼儿书籍等，更重要的是要准备好会议书面材料。教师可以根据预定会议目的，根据现有班级幼儿状况，主次分明地确定所要讲述的内容，然后列好讲述提纲，这样在会议中只要根据所列提纲有序地讲述即可，这样的讲述有条理，内容清晰，避免在会议中由于其他人的打岔或者因为自身紧张而语无伦次。那怎样确定会议内容，主要依据是什么？我想只要老师切实了解班级幼儿发展水平，明确家长会的目的，要讲什么？告诉家长什么？指导家长什么等问题就迎刃而解了。所以，会议前列讲述提纲很重要！会议前查阅相关教育资料,可以让你所讲的教育信息或知识点更正确，更具有可信度。

　　2.摆正自身角色

　　我之所以在家长会中可以滔滔不绝，那么长时间的会议家长依旧可以饶有兴趣地聆听，那就是因为会议中我摆正了自己的角色。在家长会中我不仅是他们心中的教育“专家”，孩子的老师，还是他们真诚以待，真心相助的朋友。会议中，我拥有多种角色，在讲述孩子们的现有发展情况或者班级管理情况时，我是一名称职、有责任感、关爱孩子的好老师；在帮助家长解决家教难题时，我又成了他们眼里幼教“专家”，没有我解决不了的教育难题；在调控会议氛围时，我用幽默而感性的语言，迅速拉近了与家长的距离，让家长再次感受到我的平易近人与睿智。所在家长会中，我们不只是孩子的老师，也是家长可以信任的朋友。在会议中，老师不只是要求家长怎样去配合幼儿园的工作，更应该教给家长如何配合的方法，多解释一些他们需要配合的理由和我们教师的教育动机，让家长更清楚配合的价值，更进一步提高配合的积极性。老师不是发施号令者，而是与家长关系平等者。让家长感受到教师和他们平等，相互尊重，家长就乐意接受教师的建议、要求与任务。

　　3.适时总结提升

　　家长会的内容除了那些常规的内容外（我把幼儿发展情况汇报、班级教育教学情况反馈、对家长的建议与要求等等归结为家长会常规内容），还需要教师借助家长会这个机会，进一步了解家长的家教情况，比如了解他们的家教行为是否科学合理；他们的教育观念是否正确；他们是否紧跟幼儿园教育步伐等等信息，教师在了解了这些家教信息后，就有责任帮助家长解决家教疑惑和难题。所以在会议之前，我在班级论坛预告会议的目的、内容与过程，请他们思考自己在家教中面临的亟待解决的难题。在这个环节中，老师又成了“抛球”人，老师把家长的家教难题抛了出来，请其他家长共同接住，畅所欲言，分享教育经验，大家的智慧得到分享。此时的老师必须认真、真诚地倾听每一位家长的发言，并即时帮助家长纠正、整理或提升教育理念，面向全体，让每一位家长都有启发。教师及时的总结提升是帮助家长进一步明确教育经验的途径，同时也是自己良好水准的体现，让家长更信任你。

　　4.创新会议模式

　　创新会议模式是吸引家长积极参与的好方法。我们要善于改变或调整传统家长会中教师一言堂的现状，改变家长一味倾听的习惯，促使家长也成为积极主动的倾听与学习者，让家长参讨论，鼓励他们畅所欲言。创新家长会模式除了采用这种形式以外，在条件允许的情况下，可以采用更加轻松现代的方式，比如茶话会、家教知识竞答、亲子才艺表演、家教经验交流等等，在轻松愉悦的活动氛围中，交流研讨。

　　5.表达清晰流畅

　　会议中教师流畅清晰地表达也很重要，它是教师语言功底是否扎实的体现。会议中教师一定要条理清楚地讲述自己所要表达的内容，切忌由于紧张或准备不充分而语无伦次或者结结巴巴。教师清楚的表达能吸引家长认真倾听。讲述的内容必须是家长想要听的。多一些肯定鼓励的语言；多一些客观真诚的评价；多一些真心善意的指导；多一些切实可用的方法；多一些“对症下药”的“处方”，只有这样家长才会听而不厌。

　　6.气氛轻松和谐

　　老师灿烂的笑容，真心真意的心怀，一定能很好地调节整个会场的气氛。因而在那天两个多小时的家长会时间里，教室里始终弥漫着轻松和谐的气氛，让人感觉舒适与满足。调节好会议的气氛需要老师自身的人格魅力去吸引家长，还需要教师掌握一些调节气氛的方法，比如运用诙谐幽默的语言，甚至在必要时候使用一些拉家常的语言，拉近与家长的距离，请大家记住的是，会议中教师要特别注意自己的言行、笑容、情绪，做到优雅、睿智与自然，用自己的人格魅力去吸引家长。

　　总之，我们要学会对常规工作有创新意识，改革行为，让常规工作开展得更加有效。