经验分享 关于教师成长，我们怎么做？

最新资料

以教师专业发展视频为支点，撬动教师成长。     

每周一下午第一节，本组全体教师在二楼数学办公室集体看教师专业发展视频，进行新课解读。首先，前20分钟边看边议边记。接着，每个老师分享从中学习的内容。最后，我们将所学到的内容进行整理总结并做好笔记。

益处：例如：我们在观摩《面积》一课时，许园园老师的收获是：“作为一名代课教师，我觉得自己的评价语言特别匮乏，因此在这节课中，我从听、说、想、做四个方面分类记录了较好的评价语言“你的想法真有创造性！”“你倾听得真认真，这么细微的地方你都注意到了！”“你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！””“我想××同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？”

罗巧丽老师说：“作为新教师，课堂组织能力一直是我最欠缺的。前几次，领导听课时也给我提出了课堂纪律有待提高的建议。我反思后发现：主要原因在于小组合作时教师引导不明确。从视频学习中，我发现小组交流时可以用这样几句固定的话给学生定要求：1、我同意你的看法，我还想补充。2、我想向大家提个问题，你们能帮我解答吗？3、分享了这么多知识，我想做个总结。”