农村小学德育工作总结2010-2011学年度第一学期

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本学期我校德育室坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本，认真贯彻科学发展观、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若落实干意见》，组织实施《小学德育纲要》，结合我校实际，继续以提高学生文明礼仪素养为重点，以丰富多彩的、富有实效的活动为载体，以课堂渗透为主渠道，以祖国60周年大庆、全运会、迎世博等教育为抓手，大力推进学校思想品德教育和心理健康教育实践环境。加强班主任队伍建设，进一步提升学校德育工作的影响力，全面加强和改进未成年人思想道德教育工作。主要做了以下工作：
1、加强“两纲”进课堂的探索研究，组织全校教师深入挖掘各学科的“两纲”教育内涵，做到学科教学与“两纲”教育全科渗透，无痕衔接。继续开展了《两纲精神进课堂》展示活动。
2、充分挖掘课外实践活动的育人功能，广泛开展实践活动，使学生在实践中获得成功快乐、道德情感的体验。
（1）继续围绕“生命教育”和“民族精神教育”两大主题,本学期开展以“辉煌的双奥  绽放的生命”为主题的“德育教育周”图片展活动，通过各年级不同主题的展览来让学生进一步了解每一个运动员的感人故事和辉煌背后的艰辛历程，以此触动和震撼学生的心灵，从而树立正确的人生观和价值观，增强勇于面对困难和挫折的信心和勇气，提升学生的生命质量。
（2）继续完善和推进校外德育基地的功能，结合中华传统节日，组织二、四、五年级的学生前往德育基地进行活动，开展交通安全、孝亲敬老、国防教育等主题活动，参与区小学校本德育巡礼活动。
（3）结合奥运会的成功举行和“迎世博行动”，深入开展爱国主义教育、民族精神教育、“八荣八耻”社会主义荣辱观教育。结合语文周活动，组织学生开展一次以“生活的准则”为主题的征文活动，帮助学生了解社会生活的规范，自律自己的道德行为。

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3、关注教师行为细节，加强对“教师一日常规”的检查和反馈，以规范为准则，落实教师的师德表现。
4、继续认真做好学生的学习帮困工作，认真完成《同心结》的辅导记录。
5、继续加强学生及教师的心理健康辅导，关注学生的心理成长，注重教师的情绪反应，创造温馨和谐的校园氛围。邀请区教研员指导班主任撰写学生心理研究个案分析。
6、继续加强家长学校的建设与管理，与家长保持良好和谐的联系和沟通，
7、继续认真做好《学生成长记录册》的填写、发放、回收和检查工作。
本学期我校继续着重研究区级课题《幼小衔接中规则意识的建立与培养》，制定建立了适合幼儿年龄特征，能促进幼儿身心健康发展的科学合理的一系列规则，并配合开展有效的活动，不断将课题研究推进提升。
回顾一学期，我们有了一些成绩。但是，我们也发现在德育工作中，还存在不少问题。我们将团结一心，共同努力，争取在新的学期中，取得更好的成绩。

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