《叶圣陶先生二三事》同课异构公开课反思

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（一）语文组老师们评课：

王倩老师：课前可以对自己每个课堂教学环节用时进行预设。

建锋老师：课堂目标不明确，流程太琐碎。在幻灯片上没有出示本节课的教学目标。会让听课者没法抓起。教学重点不突出。对于课堂最首要的是把完整的流程顺下来。关于叶圣陶先生的人物介绍视频可以不放在导入环节。导入环节太长了。对于一般的课堂，导入时间5分钟都已经是用时很长的了。建议：以后“比着葫芦画瓢”，从听名家的课堂实录开始学起。

巧巧老师：对于平行班的学生来说，平时的不应该允许学生拖着声音。这不是一个好习惯，一定要纠正。

轶鹏老师：有些词用得太大了，例如“虚怀若谷”。很大程度上，对于平行班的学生来说，是听不懂的。

刘芳老师：要学会放。有舍才会有得。课堂上不要力求抓太多面。从这个学期听我的公开课，《黄河颂》到现在，都是头重脚轻、没有结尾的课堂。都是不完整的结构。

王兰老师：整体上是比上学期进步的。（听到这句我好激动啊。）对于每个单元的备课上，有四篇课文，怎么样结合单元导读分配到每一篇课文的教学目标和教学重难点是需要自己谋新布局的。说句残酷的话，就这篇课文来说，中招考试是不会考课内文章的。重要的是让学生通过这篇文章的学习掌握并运用“以小见大”写作手法的运用。随堂的练笔非常重要。哪怕仅仅只有两百字左右的叙述，只要学生能够用他笔下的语言让我们都了解到所写人物的精神品质就是掌握了这种写作手法了。

刚瑞：气质不错。对于课堂的掌握不错。缺点：前面部分太长了，头重脚轻。重难点没有突破。语文课堂要体现出听说读写四大块的内容，且要有侧重点。课堂教学思路应该清晰一些。对于面临中招考试的初中生来说，还应该让学生在你的语文课堂上掌握相应的知识点和答题、考试技巧，能够有对应的习题，要有的放矢。

（二）本人感悟：

非常惭愧的是，本次同课异构自己的备课是不充分的。这在很大程度上导致自己课堂效率低下。教学从来就是苦心孤诣的过程。经过将近一年的教学，自己的课堂驾驭和基本功还是跟合格的课堂差得太远。心里还是很焦虑的。归根结底都是由于自己的惰性造成的。以上记录的都是自己课堂存在的问题，希望日后翻阅时能够提醒自己。一遍一遍改正。但我还是感激和珍惜每一次公开课的机会。一次又一次暴露自己的问题我不怕，只希望自己能够一次比一次有进步。