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PEP人教版六年级下册英语《Unit1 B Let's try Let's talk》导学案
Unit1 第3课时教学设计
教学目标
1. 能够理解对话大意,并回答对话下问题。能按照正确的语音、语调及意群朗读对话,并能进行角色表演。
2. 能够听、说、读、写,并在情景中运用句型:What size are your shoes? Your feet are bigger than mine. How heavy are you? I’m … kilograms. 询问并回答鞋子的尺码、体重。
3. 能够在语境中理解生词bigger, heavier, kilogram的意思,并能正确发音。
教学重点
能按照正确的语音、语调及意群朗读对话,并能进行角色表演。
教学难点
在情景中运用句型:What size are your shoes? Your feet are bigger than mine. How heavy are you? I’m … kilograms. 询问并回答鞋子的尺码、体重。
教学准备
课件、录音、本课时图片
教学过程
一、热身导入
1. 教师欢迎学生返校,师生相互问候。
2. 唱let’s chant导入新课
二、任务呈现
1. Let’s try.
(1) 教师在课件上出示Mike和吴一凡的图片,介绍听力活动的背景:周末到了,Mike和吴一凡打算出去买东西。
请学生读出题目并尝试猜测答案,进行听前预测。
(2) 教师播放第一遍录音,学生回答第一个问题。
(3) 教师播放第二遍录音,学生回答第二个问题。
学生回答后,教师提问:Why does Wu Yifan want to buy new hiking clothes? 引导学生回答:Because he is bigger than last year.
三、课文学习
(1) 教师在课件呈现本部分图片,提问学生:Where are they now? Look at the picture. Whose feet are bigger?
(2) 教师请学生带着问题看动画,在此过程中帮助学生理解bigger, heavier, kilogram的意思。教师可使用下表检测学生能否理解对话文本。
What size? How heavy?
Mike
Wu Yifan
(3) 教师第二次播放动画,提问学生:Mike wears size 7 shoes and Wu Yifan wears size 37 shoes. Why? 然后向学生介绍中美两国鞋子尺码的不同。
(4) 教师板书核心句型并带读:What size are your shoes? Size 7. Your feet are bigger than mine. How heavy are you? I’m 48 kilograms.
(5) 教师播放课文动画,学生跟读。
(6) 教师播放课文录音,学生逐句仿读。(提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调)
四、训练巩固
1. Role Play
(1) 师生分角色朗读课文;同桌分角色朗读对话;教师可挑学生上台表演对话。
(2) 教师出示Let’s talk部分图片,学生给课文配音。
2. 活动1:Put the words in right order
(1) than you shorter and thinner am I
____________________________
(2). you how are heavy ?
____________________________
(3). feet how are big your?
_____________________
3、选择填空
(1).---- How _______are you? ----I’m 48kg.
A. heavy B. old C. long
(2). His brother is 4 kg _______than me.
A. shouter B. Heavier C. heavier
(3)-How ____are your feet ? ----I wear size 17.
A. old B. long
五、课堂小结
今天,我们学会的的词汇和句型有:
size heavier feet kilograms
What size are Wu Yifan’s shoes?
How heavy are you?
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