沪科版九年级下册物理《材料的开发和利用》教案教学反思

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沪科版九年级下册物理《材料的开发和利用》教案教学反思
第三节        材料的开发和利用
教学目标
知识与技能
1.知道超导材料是一种电阻为零的材料，知道超导材料具有超导磁悬浮的特性，了解纳米材料的有关知识。
2.了解新材料的特性及应用前景。
3.了解我国新材料研究的新成果，增强民族自豪感。
教学重点：了解新材料的特性及应用前景。
教学难点：1.知道超导材料是一种电阻为零的材料。
2.知道超导材料具有超导磁悬浮的特性，了解纳米材料的有关知识。
教具准备
课件等。
教学过程
一、情境导入
虽然社会的发展给我们带来了丰富的物品，但是为了制造物美价廉、性能更好的物品，人们正不断研究性能更好、更容易制造的新材料。引入课题：材料的开发和利用。
二、新课教学
探究点一  材料与社会
学生阅读“材料与社会”，了解材料的发展过程。
探究点二  材料的导电性
    1.材料按导电性能分类
按照材料的导电性能，材料课分为导体、半导体、绝缘体。
铜、铝是常见的良导体，通常被用作制成传导电流的导线。

玻璃和橡胶等材料是绝缘体。

常见的半导体材料有硅、锗和砷化镓等。

2.实验探究：导体与绝缘体

做如上图所示实验，探究硬币、铅笔、橡皮、尺子是绝缘体还是导体。
3.半导体元件
（1）半导体二极管：具有单向导电性。

（2）半导体三极管可用来放大电信号。

4.半导体元件的应用。
探究点三  开发新材料
1.超导材料
（1）超导材料是一种电阻为零的材料。
让学生阅读课本后回答：什么现象叫超导现象？什么材料叫超导材料？
（2）超导材料的应用。

2.纳米材料
让学生阅读课本，回答：什么是纳米材料？纳米材料的特性及其应用？

强调：
(1)纳米是长度单位，符号是“nm”，1nm=10-9m。
(2)不是所有材料达到纳米尺度时就一定是纳米材料，只有当材料到了纳米尺度时性能发生突变，才能称为纳米材料。
三、板书设计
第三节  材料的开发和利用
1.材料与社会。
2.材料的导电性。
（1）材料的分类。
（2）实验探究：导体和绝缘体。
（3）半导体元件。
3.开发新材料。
（1）超导材料。
（2）纳米材料。
四、教学反思
本节课我主要是以学生自主阅读课本为主进行教学，在讲授材料的导电性和开发新材料这块知识点时，主要是我进行知识点的归纳，将重点知识点出并传授给学生们。
五、布置作业
要求学生完成同步练习部分。