听语文课感想

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  当你不知道怎么跟学生交流的时候，你说的话他们可能听不懂；当你不知道怎么管理学生的时候，也许你只能用强制命令去要求他们，当你不知道怎么用孩子们听得懂的方式去讲课的时候，也许学生也非常懵懂。这是我在听了这周讲课之后的体悟。当我自己闭门造车的时候，我根本不知道原来还有这么多的方式方法让我们和学生的交流教学变得如此简单。
   一位老师说自己以前管理学生的时候说总是命令他们这样做，那样做，可是结果学生在老师的监督下生硬的进行，但是一离开老师的视线就又故态复萌，学生很痛苦，老师也很无奈。但是另外一个老师是这样做的：他上课的时候把规则说的很清楚，根据老师的要求做能得到什么，对自己有什么好处，不按要求做有什么坏处。把规则给学生讲的非常清楚，学生明白了自己要怎么做，为什么这么做，这么做的好处 ，慢慢就养成了习惯，其实他们也很乐意按照这样的要求来做。没有人愿意被强迫这做一些事情，即使是 几岁大的孩子，当他们明白规则，按照规则来规范自己的行为，并养成习惯的时候，这个惯性是非常巨大 的。这样做的结果就是老师和学生不再是对立的，而是互相监督，互相学习的个体，而不是像以前那样命令与对立的关系了。
   我很佩服这样的讲课方式：一个单元的课文不是分离的，而是同一个类型的内容，但是我们在讲课的时候总是会分成一课一课来讲，有一位老师他把一个单元的每一课都认真的研究，把这些课文有机组合在一起，然后就好像是递进一样，感情一步步升华，让学生感受课文中抒发的真情实感，越来越深刻。也许当他们对这四篇课文的记忆已经模糊不清的时候，但是仍然清楚的记得曾经有那么几篇课文让他们感受到 了那么深刻的感情，这不就是我们所要追求的境界吗？
   有时候是别人的一句话，就让我们突然间非常感动，当我们面对学生时该怎么做？马老师说如果这些是我的孩子，我会怎么做？多简单的话，却透漏出无比沉重的爱，这就是我们的老师，这就是我们的追求。
     在听课的时候还有很多值得去学习的，通过这次听课感觉到自己还有很大的进步空间，继续加油吧！