“教师作为研究者”培训反思

网站工作室

阳春三月，花儿携手和煦的微风轻盈走来。3月5日上午，我们一起聆听了一场关于课题培训的洗礼。我们有幸邀请到了宁波大学教师教育学院副教授王明帅，汪教授为我们带来了一场关于如何做课题，成为研究型教师的专题培训。

首先，汪教授从多个角度，多个方面论证了在当代社会，教师成为研究者的必要性和重要性；其次就如何做课题这一话题展开，重点讲解了如何选题，构建框架；最后汪教授就老师们在课题研究中遇到的问题一一耐心解答，现场气氛热烈，老师们精神高涨，收获颇丰。

通过学习，我对如何做一名研究型教师有了新的认识。 直到现在，很多老师在认识上存在误区，狭隘地认为：做研究是理论家的事情，在思想上没有足够的认识。在此次培训中中，我受益匪浅。我明白了什么是研究型教师，如何做一名研究型教师，如何有针对性地选题，推进教、研一体化等。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在日后的教学工作中，我会不断学习，提升自我，尽快从新手教师成长为成熟型教师，提醒自己不要走进经验的误区，努力成长为一名德才兼备的“研究型”教师。