用诵读开启青春的篇章 ——七年级语文组经典诵读活动总结

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上学期，我们七年级语文组严格遵照上级文件精神，在七年级学生中深入开展了“中华诵·经典诵读”活动，切实做到了全员参与，全心投入。现将七年级开展经典诵读活动情况进行一个简要的总结。

一、广泛宣传，营造氛围

为了使家长、学生认识到经典诵读的意义，积极主动参与到活动中来，我们通过各个渠道，广泛宣传诵读经典的好处，同时，开展经典诵读比赛，陶冶学生的性情，开拓学生的视野。

二、经典诵读活动与课堂教学相结合

为了使经典诵读活动取得良好的效果，我们在语文课堂上加强经典诵读工作的尝试练习，尤其侧重学生朗读水平的提高上，并在课前倾听和吟唱，让师生感受音乐美，进一步识记诗词。

三、经典诵读活动与竞赛活动相结合

开展诵读活动以来，我们首先以班为单位开展活动，然后每班推选两个优秀节目参加学校的比赛，10月份，我校七年级在报告厅组织了中华经典诵读活动，活动中我们评出了一、二、三等奖。

四、收获的幸福

1、学校教育内涵丰富之幸福。诵读活动的开展，丰富了学校的教育内涵，活跃了形式，有效地促进了我校七年级学生语文教育素养的提高。

2、学生道德品质提高之幸福。经典诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是进行爱国主义教育，培养学生树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高远的志向和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些古诗，可以培养学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。

3、学生综合素质提升之幸福。通过大量诵读中华经典诗文，一是激发了学生诵读经典诗文的兴趣，形成了诵读的良好氛围。二是开拓了学生的视野，学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”，他们了解、知道诗人多了，了解的历史事件多了。三是学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。四是锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。

4、教师文化底蕴提高之幸福。开展经典诵读活动，七年级语文教师主动参与，广泛融入，我们和学生一起学习、讨论、背诵，探讨经典的人多了，查阅资料的人多了，吟颂的多了，运用道经典语句的多了，老师们也在活动中极大的丰富了自身的文化底蕴。

5、书香文化校园建设之幸福。经典诵读活动的开展，极大丰富了我校的校园文化生活，提高了我校师生的文化品味，促使了我校和谐建设书香校园进程的加快。

      经典浸润人生，书香伴我成长。著名作家余秋雨说过：“在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候，就把经典交给他们，乍一看莽撞，实际上是文明传承的绝佳措施。幼小的心灵纯净空阔，由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。”

      经典诵读犹如一道亮丽的风景，丰富了学校的教育内涵，开拓了学生的视野，锻炼了学生各方面的能力，引领他们走进文化经典的圣殿，汲取丰富的精神食粮，有效地促进了学生的全面发展。