以奋斗的姿态致敬新时代——培育小学2019年重点工作清单

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一、   党建

项目名称：基于学习小组的立体党建模式构建

积极探索基于学校实际的学习小组党建样态，落实基于一级学习小组的党建小课题研究，基于二级学习小组的党建微公益活动，基于三级学习小组的党建+家庭教育活动；带好班子，建设新生命教育的精神特区；深入推动核心价值观进校园工作，落实“立德树人”的根本任务，抓好德育工作；深入推动党建工作，创建模范党支部，指导好教师团建和学校少先队建设。

二、   德育

项目名称：新德育体系构建

以培养“能立能达、不怨不尤”的新时代五有好少年为目标，形成成熟的基于新生命教育的“新德育”体系；以《小学生日常行为规范》和《河南省未成年人文明行为规范》为行动指南，借助“微目标”与“知行合一”的校本化路径，落实、落细、落小好《中小学德育工作指南》。以“走进培育”德育课程建设为抓手，以家委会建设、《中小学综合实践活动课程指导纲要》的践行为突破口，形成“新德育”建设的成果与经验。

三、   文化

项目名称：“立达”新生命教育文化构建

明确新生命教育的“立达”文化内核，以“立己立人立民族魂，达己大人达中国梦”为校园文化建设主题，以楼层文化建设、办公室文化建设、制度文化建设、活动文化建设等为载体，从“先规范、后特色，创品牌”三个层次，优化、美化校园文化环境，开展丰富多彩、积极向上的校园文化活动，推动形成底蕴厚重、特色鲜明、效果显著的校园文化积淀。

四、   质量

项目：新生命教育质量管理体系构建

成立学校质量管理中心，着力建构管理质量、五育质量、学科质量为重点的新生命教育质量管理体系；系统整合学校课程体系，构建体现新生命教育理念，结合学校实际的新生命教育课程体系；以学科为抓手，提升整体课程质量；落实《郑州市二七区培育小学课堂管理规定》，全力以赴聚焦课堂，推动课堂质量品质提升；以年级共同体建设、三个中心建设、新生命教育精神特区建设为抓手，全面提升管理质量；以学校“学术委员会”为龙头，着力提升德、智、体、美、劳五育质量。

五、   管理

项目：精细化管理

以年级共同体、三个中心、新生命教育精神特区建设为抓手，建设全面、系统的精细化管理体系；建设以七个责任区为重点的精细化管理标准，推行校区负责制，通过网格化管理实现“时时有人管，事事有人管，人人有责任，处处有落实”的新生命教育精细化管理格局；启动学校品质化提升工程（十项），借助文明交通行动、文明袋进校园活动等品牌，完成省级文明校园创建目标。

六、   课改

项目：“科学+”、“教育+”工程

整理科学学科家庭实验项目，借助“科学+”实现微实验、创客、微电影、项目式学习等的整体融合，让学生在丰富多彩的科学探究活动中养成科学素养，实践探究能力和创新意识；借助“教育+”实现学校发展促进委员会、教育+家庭、志愿者服务、社会联动的开放教育生态，建设“我们的学校”。

七、   安全

项目：安全管理网格化、标准化

以平安校园建设为抓手，推进安全教育信息化、常规化、主题化、家校化，做好“三防建设”，合理布局监控，完善各项应急预案及学校“安全教育电话回访制度”，预防校园欺凌“半月谈”制度，升级改造教师、阅览室、功能室，切实保障师生、校舍安全，创建省级平安校园。

八、   三化发展

项目：学校品牌提升与涵育

梳理学校各方面优势，精准定位，扎实落实《“新生命教育”品牌发展报告（2016—2020年）》，以品质化的发展缔造优质的新生命教育品牌；建设省级智慧校园示范学校，全力推进学校发展信息化；依据学校“国际化与国际理解教育”发展规划，稳步推进学校发展国际化。