2019-2021小学音乐新教师个人三年发展规划

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时光飞逝，转眼间自己从大学毕业已尽半年了。由一个学生的角色转变为教师的角色，自己已经慢慢适应了，并且已经进入状态。因为是新手，没有娴熟的教学技术，没有丰富的教育理论知识，没有扎实的教学基本功。我虽然能达到一些必要的工作要求，但在教学上与老教师相比还相差很多，在课堂教学上还是会或多或少出现一些小差错，不能那么的得心应手。我会认真反思，总结经验教训，争取在短时间内成长起来，努力让自己变得更优秀，并提出个人三年的发展规划：

第一年：明确自我发展目标，实现角色转变，同时尽快适应工作环境，实现从学生到教师的转变。  

1. 加强理论学习。多阅读本专业的书籍。每天至少抽空一个小时的时间来丰富自身的理论水平并及时做好笔记和摘抄等等。

2.多向老教师学习。学习老教师的教学经验，平时要多听课、多看，吸取老师们的上课和日常管理经验，思考他们是如何控制课堂，还要学习他们的教学方法，取其精华，借助其优点来不断完善自己，在不断学习的过程中逐步修正自己不足。

3.认真上课。认认真真上好每一节课，用最饱满的精神状态来完成每节课的教学，这样孩子的学习热情也会高涨，从而到达满意的教学效果，在教学实践中努力形成自己的教学风格。

4.经常反思。教学反思是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。坚持反思可以总结实践，升华经验，也可以发现自身的不足，更快成长。

5.坚持学习。教师的专业成长离不开学习，多参加一些专业培训认真练好基本功，认真钻研教材，认真备课准备学生需要的教材。

第二年：提升教学能力，提高班级管理能力。

1.能较好地把握教学规律，灵活地运用教学方法。有较强地组织驾驭教学的能力和教学基本素养，从而提高教育教学质量，打造出学生们喜欢的音乐课。

2.在教育基本熟练的基础上，积极参与班级管理工作，提高班级管理能力。

3.要给学生一桶水，自己必须要有一池水，也许一池水也是不够的，因为学生对知识的渴望是永无止境的，坚持学习。

4.动脑动笔。坚持把教学中的得与失写下来，坚持写教学案例、教学反思。

第三年：教学相长，形成自己的教学风格。

1.在教材普遍熟悉的基础上，在教学套路熟悉的情况下，教法有所提高，也就是对于教材的取舍有所提高。形成自己的教育风格，走有自己特色的教学之路。

2.利用多种途径加强学习。如，观摩教学、听讲座、座谈、阅读著作等，多向学科带头人、教研员等专业人士学习，广泛阅读教育教学的报刊，杂志及专著，使自己具有综合的学科文化素质，努力使自己业务水平得到进一步提高。

3.“钢笔字、粉笔字、普通话”是教师的基本功。从细节上影响学生，加强学生学习习惯的培养。

我相信这三年的教学之路，通过不断地实践、反思，我会学会很多，进步许多。我会始终不忘自己为师的职责和使命，争取做一个优秀的教师！在今后的实践中，我会继续努力工作，努力让自己的教学水平得到进一步提高。