班主任随笔 分开后，我们依然彼此温暖

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18年三月,因为特殊原因，我卸任了八年级11班班主任和11、12班的语文课。如今，他们已是九年级，我们的剥离也将近一年。但这期间，师生的情缘从未断绝，那条情感的溪流一直在缓缓地流淌。

这期间，我有了更多的时间去回望，去反思和记录。很多师生相处的美好片段，班主任工作中的得与失，课堂上、演讲中的惊艳时刻，点亮我的教师生涯的瞬间，化为了一篇篇博文，被记录在这里。而两个班孩子，他们对我的那颗真心也未改变。

“赵老师，X晨还是想让你教他们，换了老师之后，孩子对语文兴趣大减……”和12班X晨的妈妈在楼梯上偶遇，她终于找到了倾吐对象，再也诉说不完对孩子学习的焦虑。“孩子得调整自己的心态，有问题随时可以到我办公室来。”那一天，X晨真的来了，带着语文测试失利的挫败。“老师，你帮我分析一下试卷吧，有些题我还是不太清楚。”我一向热切地欢迎这样主动找到办公室的学生，无论是谁。本欲下班的我，接过孩子的试卷，从头到尾，逐一分析，哪里是得分的关键点，哪里容易失分，晨答案的得与失。

九年级的体育训练开始了，我要给他们说点什么。在四楼值班，我不自觉地就走进了11班，我从七年级带到八年级上学期的11班。虽然已不再是他们的班主任，但那份牵挂仍在。“已经开始训练了，很累吧？”从后门走进教室，绝大部分孩子都在安静学习。看到我进来，孩子们惊喜地用笑脸相迎。听到我善解人意的问候，“嗯——，累！”孩子们特意拖长了“嗯”，有被宠溺的骄纵，也有被理解的快乐。“孩儿们，体育训练是可以练成满分的，不要说，你的体育不好，不要给自己找借口，只要认真对待，你终将有进步，或许就是一个满分。”我走到教室前面，孩子们个个认真地注视着我。“凡是就怕认真二字，上一届我带的学生丁智能，体育一点也不算好，参加运动会永远都轮不到她，可是就是几个月认真的训练，她真的就考了70分。反而，那些体育很好的同学却没能拿到满分。”为了增加说服力，我举了上届学生的例子。“所以，你们一定要对自己有信心，但更重要的是不怕苦与累，认真去练。That’s  all.我过来就是要告诉你们这些。时间很紧，作业很多，赶快写作业吧。”我走出教室，这几天的牵挂终于可以放下了。

“老师你啥时候来教我们，我一直以为你只是暂时的请假，还会回来教我们。”在餐厅相见，十二班的孩子诚恳地说，言语间流溢的是遗憾，还有期盼。一时我竟不知如何回答。对于12班，总有一丝歉疚在心。不再教他们，连一句告别也没有。本来写了一封长长的信给他们，可当时班主任说，我现在都不敢在学生面前提你。他们实在不愿意换老师，一部分同学正在闹情绪。于是，为了不再节外生枝，引起学生情绪的波动，我只好作罢。也因为这份歉疚，我总是尽量不到12班去，哪怕是从他们班级前经过，我也总是能绕就绕。我以为，我这样做，孩子们便会不再想我这个语文老师、而今，菡又突然这样说，“乖，跟着任老师好好学吧，任老师很优秀的。有什么需要我帮助的可以来找我。”我草草回复，只愿菡能像以前一样努力地学习语文。

一测成绩出来了，再在校园相见，除了他们远远的“老师好！”那一贯匆匆忙忙的脚步被我叫停，“一测成绩怎样？”或惊喜或遗憾的成绩，换得的一定是我真诚的祝贺和鼓励；四楼再值班时，匆匆忙忙的孩子们又被我拦下，“不报成绩不能走啊。”我玩笑地招呼他们，一会儿七八个孩子站成了一行。“年级30。”报出这个成绩的是蓉蓉，我一点也不意外，像蓉蓉这么努力专注的同学就应该有这样的成绩。“老师，这次朱梦璐也考了年级33！”小雨不说自己，只想给我惊喜。梦璐竟然也考了年级30！梦璐终于考了年级33！我在心里感叹。“这就是你的真实实力，爱阅读的人终究是要得到回报的。不要骄傲哟！”对于这个此前成绩很不稳定的女孩，我忍不住再叮嘱一句。“老师，进班时间马上到了，我们要迟到了。”成绩不好的同学开始为自己找借口。我懂。“孩子们，老师虽不带你们，但心一直牵挂着你们呢。最后一个学期了，一定加油，拼尽全力啊！”“一定！”孩子们愉快地回答，快步走进教室。

师生相遇，心便不会轻易离开。每一个我带过的孩子，天长日久似乎成了我的孩子。哪怕中途分开，但我的牵挂依然还在。而你们，也依然还愿做我的孩子。分开后，我们依然彼此温暖。