幼儿园美术观摩活动感悟

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   在幼儿园组织的美术观摩活动中，我看到了年轻教师创新的课堂，老教师们娴熟的教学模式，令我受益颇多。对于老师来说听课是获得教学经验的一种更好的方法，通过听课能给我们的教学带来更直接更有效的帮助。

      鹿老师的美术课将绘本融合进去，在幼儿熟悉绘本《奥莉薇》后，又展开的一节美术教学活动，活动形式很新颖。对于小班幼儿来说，他们的绘画水平较低，不能自如的用绘画来表达自己的感受。因而，老师鼓励孩子自己来说，这是让成人了解孩子绘画意图及其内心世界的直接途径。在班上，孩子绘画的特点之一是边说边画。因此，在美术活动中，鹿老师把握好孩子的“说”，允许他们围绕绘画的主题轻声地说，并鼓励孩子与同桌的伙伴相互交流。

      在作画时，给孩子们准备充足的材料，鼓励孩子大胆尝试，着重引导不敢动手操作的孩子。在作品评价环节，老师鼓励孩子们大胆说出自己的想法，这对于小班孩子来说是一种锻炼，更是一种提升。

      另外，大二班郭老师的美术课也给我带来了许多启发，郭老师以动画片《葫芦娃》里的人物展开话题，鼓励孩子们大胆说，这个导入选择的很好，动画片里的人物是孩子们都喜欢的，并且对他的特点也不陌生。整节课以葫芦娃为主线，鼓励孩子大胆讨论，给孩子创造想说、敢说的空间。孩子们加上自己的想象和平时的美术经验，把藤曼画的很好。

      通过这次的学习，它丰富了我的教学经验和教学方法，给我的工作带来了很大的启发和帮助。在今后的工作里要不断去学习、去观摩、去实践，这样才能帮助我更好地完成以后的教学工作。

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二七一幼   郭培蕾