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标题: 班级“小组评价”经验总结 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2019-1-19 09:36
标题: 班级“小组评价”经验总结
为促进小组建设，提高学生之间竞争意识，全面推进课程改革，特制订本评价办法。

一、指导思想：

1、坚持公平、公正、公开的原则。

2、鼓励竞争，促进发展。

3、持之以恒，不断完善。

二、评价内容及方法：

1、导学案完成情况。由任课教师以小组为单位收齐导学案，批阅后根据各小组完成情况（数量、质量等）给各小组打分（1——10分），上课前公布单科学习小组评价表内。

2、课堂纪律情况。教师根据各小组上课纪律情况分别打分。遵守纪律的给10分，违反的适当扣分。

3、课堂发言、展示情况。由任课教师对每个小组在上课时发言、展示情况进行打分（1——10分），下课前公布在单科学习小组评价表内。发言展示情况包括发言次数、发言质量、发言人覆盖面、展示情况等。

4、课前准备情况。由各组的小组长交叉检查各小组所有同学的课前物品准备情况，全部合格记10分，有一人不合格扣1分，并通知不合格的学生及时改正。每天抽查两次，抽查时间为上课前2分钟，取两次成绩的平均分告诉被查小组组长记分。

5、自主检测测情况。任课教师每节课都要有测验，检查学生掌握情况。任课教师以小组为单位，按各小组平均分的排名，分别记10、9、8、7、6、5、4分，下次上课前公布在单科学习小组评价表内。

6、周清情况。每周的周清，任课教师以小组为单位，按各小组平均分的排名，分别记10、9、8、7、6、5、4分，周一上第一节课前公布在单科学习小组评价表内。

7、活动方面： (1) 评价项目：书架整理、出勤、卫生、路队、集体活动、常规纪律、成长档案等 (2) 评价办法：根据值日班长每天的记录，由值周班长将5天的分数累计，然后排出名次。

三、成绩统计：

任课老师或每班的记分员记录每节课各组得分情况，每天计算各项平均分情况，每周一上课前把本组成绩统计表交老师，由他汇总统计各组总分，评出优秀小组，在每周一的班队会上进行表彰。

四、表彰：

表彰名额：表彰3个小组。

表彰形式：每周给获奖小组的学生发一定的物质奖品；在学校的各小组综合评价表中给获奖小组贴红旗。每学期的三好生评选优先从学期总评中的优秀小组学生中产生。

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