学生评价：期末考试“花样多” 多元评价最精彩

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为了充分发挥学生的主观能动性，激发他们的潜能和学习积极性，四季路二小在评价方式上进行了积极的探索和实践，倡导多元化评价方式。把阅读课、道德与法治课等融合进期末考核中，一改传统的书面考试形式，将学科性和趣味性相结合。

在阅读课的评价中，把传统的考试改为课外阅读“评价表”，表格中主要以“爱读书、多读书、会读书”这几个方面来评价，让学生能体会阅读的兴趣，增加识字量，掌握阅读本领。评价中，不光有学生自评，同时也为了让家长更全面的了解学生的学习情况，也设置了家长评。

在道德与法治课的评价中，为了提高学生传统文化意识，特以制作元旦贺卡为多元评价的一项内容。每位同学都做的活灵活现，丰富多彩。

通过多元评价的手段，老师可以更好地发现每一个孩子的潜能，关注孩子在学习过程中的所得，而不是仅仅关注学习的结果，更加注重鼓励而不只是传授。愿四季路二小的每一位孩子都能在关爱与鼓励中成长，在轻松和快乐的环境中收获！