幼儿教师专业发展与幼儿发展学习所得

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华中师范大学教授王雯今天来到我们幼儿园给我们进行了专题讲座《幼儿教师专业发展与幼儿发展》。收获颇丰，不仅仅是她带给我们的专业知识，更有她开阔我们的视野，让我看到学习之路永远要进行。
1.教师是一种职业，也是一种专业。
2.《指南》上关于幼儿发展的原则：遵循幼儿发展的特点；关注幼儿发展全面和谐发展；尊重幼儿发展的个体差异；
3.我们应该关注孩子的现状和变化
行为习惯，责任心，诚信品质，心理健康，交往能力，合作精神。智商很重要，情商更重要。
4.教师专业发展的特征：有意识的过程；持续的过程；系统的过程；发展需要一个过程。
5.影响幼儿教师专业发展的因素。(社会因素与内部因素)
6.专业发展的途径：
职前接受良好的系统培训；职后继续教育。
专业性的知识，我记录了自己的薄弱地方和有价值的地方；更多的是老师带给我的动力与新鲜力量，她讲述了她的研究生，本科生所展示的能力与才华，讲述了她在国外看到的幼儿园场景，讲述了其他国家幼儿园的教育，让我看到同样是幼教同仁自己的差距，要学习的地方还有很多，要看的世界还有很多。
因此，每一次的培训不管是理论知识的获得，还是老师们带来的新世界都会激发我的求知欲，探索欲，激发我前进的动力。