七年级生物课复习课的教学反思

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处理好七年级生物复习课，把单个知识、知识联系、知识扩展3个层次知识的内涵及内在逻辑联系，形成立体知识结构是初学生物的学生的一大难关，因此，教师的引领作用非常关键，有些生物概念可以用日常生活中的例子去打比方，做比较，然后让学生透彻理解。同时识记知识和知识运用融为一体，使学生能学以致用，培养学生的创新能力。把基础知识教学与能力发展融为一体，即把导、学、讲、练、用融为一体，优化课堂结构。