2018-2019学年上学期四年级英语期中考试质量分析

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一、试卷分析

  试题分听力和笔试两部分，题型和题量都适合学生。

  1. 听力20分。听句子选词语和听句子选答语。

  2. 笔试部分80分。辨音占10分，单项选择占10分；判断句子是否相符，判断句子相符的图片10分；阅读占10分等。题型丰富多样，难易适中，能全面考察四年级学生的语言综合运用能力。

  二、答题情况

总体来说，这次考试不理想，90分以上的同学只有   个，不及格的学生占  个，大多数学生分数都在七八十分。主要失分的题型有选择填空，判断是否，阅读短文涂色。

根据本次考试从学生情况分析：

1.学生的基础知识掌握不扎实，尤其对单词的记忆和句子的理解。

  2.学生对基本的的语法概念比较模糊，不能灵活运用。

  3.学生的知识面狭窄，理解能力不够强。

  4.综合语言运用能力较差。

  5.部分学生没有养成良好的学习习惯。

本次考试也暴露出来的教学问题：教师在教学中对对话的学习，情境创设太少，练习形式比较单一，导致学生对对话的理解不够透彻，更谈不上在日常生活中的灵活运用。所以选择填空和阅读画图丢分严重；我反思到自己在教学中高估了学生，总觉的说的很好了。再次教师应加强对学生阅读理解的训练。

三、今后努力方向

针对以上问题，我们应该采取的以下的措施：

  1.加强挖掘教材的深度和广度，使课改的教学理念深入到心中，并落实在自己的教学行为上。

  2.教师在课堂上进一步提高教学效率，在上课时尽力创设尽可能多的情境及语境让学生在情境中进行对话的练习，培养学生在课堂上的倾听能力。平时加强对单词记忆，背诵方法的训练，如怎样用发音规律记单词。

3.加强平时英语知识的融会贯通，灵巧地讲解基本的语法知识渗透，练习题型多校化，加强学生的综合能力。

4.要注重在平时的教学过程中培养提高学生的一些基本能力。如基本的阅读理解能力、正确流利书写的能力，还有对学生理解题意和答题技巧的训练。要端正学生的学习态度，养成良好的答题习惯，培养其良好的学习习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。

5.面向全体学生的同时，坚持转后进生的学习态度工作，抓中间，促两头，

6.加强备课组的交流活动，在教学方面互相切磋请教，勤于思考，总结并积累经验，做到取长补短，共同进步。