学习心得 参加“沁教育”观摩研讨活动有感

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11月2日，我和学校同事一起参加了在河南济源进行的“第十四届河南教育名片发布仪式暨“沁教育”观摩研讨活动。

    该活动历时一天半，不仅有河南省获得第十四届教育名片单位的经验介绍，还有到学校实地听课与观察、专家的讲座，内容丰富，感触良多，收获颇丰。

   感触之一：每一所学校都有自己的特色。发言的十所学校里有三百年的老校，也有建校刚刚五年的新学校；有城市中的学校，也有农村学校、城郊接合部的学校；他们都经历了衰落期，迷茫期，转型期，发展期，在不断的探索中，找准了自己的发展之路，全体师生齐心合力向着自己的目标前进，并干出了成效。

    他们抓校园文化建设，抓制度建设，抓教学质量，抓教师成长，抓学生活动，让自己的学校成了河南教育的名片，成了当地的名校。

    在听报告的过程中，有些学校的条件并不好，生源差、地方差，但是教育人都有一颗热爱教育的心，为了教育事业而努力工作的力量，促使他们有了作为，这对我颇有启发：只要我们找准方向和目标，不断努力，永不放弃，想尽办法去改变现状，付出总会有回报，总会有成效的，教育是慢的事业，可能这样的成效不可能立竿见影，但是在不懈努力下，一定会发生改变的。

   感触之二：常态下展现出的模样。在众多发言中，一所学校的发言引起了我们的注意，这所学校就是济源市北海中学，校长发言的题目是：“让每一滴水都入海，让每个学术都成才”，重点谈了生涯规划、自主管理、自主学习，刚好我们返回时路过这所学校，于是，决定去看一看。

    这是一所城中村改造后的学校，并没有我们想象中的高大上，但是走入学校，我们有了一个很大的发现：虽然是周六的中午，学校没有学生和老师，地面还有些坑洼不平，教学楼也不是很新，但是地面上没有见到一片垃圾，也没有见到一个垃圾桶，干净的难以让人置信，厕所还是老式的，极其简陋，但没有任何的异味，从这一点我们就可以看出，学校学生的习惯是非常好的。这样的好习惯也是学校长期管理的结果吧。

    感触之三：精细化管理，让学校工作出彩。因为想了解更多的内容，我们联系了学校校长后，校长决定派一位副校长接待了我们。在等待的时候，我们看到在一栋楼的过道上，东面墙上张贴的是学校工作计划，很是详细，学校的每一位成员都能够清晰可见，西面的墙上是计划的落实，细化成了每一项工作与活动，落实一处，下面都会有对勾体现，没有落实的用“叉号”标注，一目了然，对每个部门的考核也就一目了然了，可见学校管理的精细化之处。在与到来的副校长交谈中，我们更加清楚地了解到了学校管理的亮点，如年级负责制，每个年级都有一名学校副校长带着，分工明确，干有目标，比学赶超，谁也不愿落后，常规管理细致，公开公平，接受着老师和学生的监督，等等，从中我们感受到：只有把计划执行到位，只有把工作落实到位，才能够让我们的工作出彩。

    学，然后知不足，通过这次学习，我感到了我们工作中的不足，需要我们做的还有很多，只要我们能够围绕学校发展这一目标，开展工作，齐心合力，共同奋斗，学校也会成为群众心目中的名校。