幼儿教育案例研究 了解孩子的能力，投放适当的材料

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今天学习了新材料的推介和幼儿作品的管理，对于新材料孩子们都有一定得好奇心，这也将是孩子们探索发现的新契机，大可让孩子先去尝试发现新材料的使用方法，教师在合适的时机加以引导，最后总结用法并强调规则。对幼儿作品的管理能够影响孩子对作品的态度这点非常赞同，孩子们对自己的作品都尽最大可能得付出了劳动，并且非常重视，每次让把粘土作品带回家时，都会听到孩子们迫不及待的给家长介绍自己的作品，并且也会有意识的保护自己和他人的作品。

      不同的推介方式要根据不同的材料来决定，对于相对简单的操作材料，就可以选择不做任何介绍直接让幼儿进行操作！对于新的材料，幼儿不太了解的材料，我们可以先进行完整讲解，让幼儿了解规则和玩法后再让幼儿进行操作！如果我们想要了解幼儿对新材料的使用情况，我们就可以先投入材料让幼儿自己来操作，自己来探索，然后再选择推介的方式！然而对于一些幼儿比较陌生的材料，幼儿可能不知道怎么去操作，所以就不会太吸引他们的注意，我们可以进行简单讲解或者部分示范后再投入，可能会吸引他们，激发他们的兴趣，又为他们留有自主探索的空间，从而促进幼儿的创造性思维的发展！所以在投放的材料的时候我们要结合孩子的实际情况，了解孩子的能力，来适当的投放材料，切不可盲目投放，并且还要选择最合适的推介方式向幼儿推介！