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试卷内容预览：
苏教版四年级上册数学期末试卷
（满分100分，70分钟完成）
题 号 一 二 三 四 五 总 分 等第
得 分
亲爱的同学们，通过一个学期的学习，你一定有了沉甸甸的收获，请亮出你的风采吧！别忘了仔细审题，认真答卷哦！老师相信你一定能行！
【注：打★题为本人原创题】
一、“认真细致”填一填：（共25分，每空1分。）
★1、2008年“十一”黄金周期间，常熟各大商场生意火爆，截止10月7日晚上，华联商厦销售额达到了10200050元，这个数读作（ ），改写成用“万”作单位的近似数是（ ）。
2、与最小的六位数相邻的两个数分别是（ ）和（ ）。
3、□59÷45的商是两位数，□里最小填（ ），商是一位数，□里最大填（ ）。
4、过一点可以画（ ）条直线，过两点可以画（ ）条直线。
★5、一个周角等于（ ）个直角，（ ）个20度的角的和是一个平角。
6、
是由( )个小正方体摆成的。
★7、在 里填上“＞”、“＜”或“=”
527023 4969200 48×7 350
360÷60 36÷6 175-(30-6) 175-(30+6)
8、在公路上有三条小路通往小明家，它们的长度分别是125米、207米、112米，其中有一条小路与公路是垂直的，那么这条小路的长度是（ ）米。
★9、100张纸的高度大约是1厘米，照这样推算，100000000张这样的纸高度大约是（ ）米，比珠穆朗玛峰的高度8844米要（ ）。（填“高”或“低” ）
10、右图中，有( ) 锐角，( )个直角，
（ ）个钝角。
★11、有两个书架，甲书架有书80本，乙书架有书50本，每次从甲书架拿出3本放入乙书架，拿（ ）次后两个书架的书相等。
★12、
小红串了一串黑白相间的珠子（如上图），只有珠子的两端部分露出来，你知道（ ）色的珠子多，多（ ）颗。如果这串珠子中黑珠有20颗，那么白珠有（ ）颗。
【命题意图：本大题考查学生对除法，角，认数，找规律，平行与垂直等单元的知识点，其中第9题在教材的基础上进行改编，以进一步增强学生的数感，第12题联系生活，考查学生对间隔排列规律的灵活应用。】
二、“对号入座”选一选：（共5分）
★1、一个数四舍五入求近似值为3万，这个数最大是（ ）。
A、 29999 B、 34999 C、 30000 D、 39999
2、如右图，从右面看到形状与（ ）看到的形状相同。
A、左面 B、上面 C、正面
★3、下面说法正确的是（ ）。
A、 把一条线段向一端延长100米，就得到一条射线。
B、 上午9时30分，钟面上分钟和时针所夹的角是直角。
C、 810÷5=（810×2）÷（5×2）。
★4、两人轮流掷小正方体，约定红面朝上算甲赢1分，黄面朝上算乙赢1分。用下面正方体（ ）掷是最公平的。
A、2红1蓝1绿2黄 B、3红1绿2黄 C、1红3蓝2黄
5、观察下面的算式： 5×9＝45
55×99＝5445
555×999＝554445
5555×9999＝55544445
则555……5×9999……9＝（ ）
10个5 10个9
A、555……5444……45 B、555……5444……45 C、555……5444……45
9个5 9个4 10个5 11个4 9个5 10个4
【命题意图：本题中安排的五道选择题，精心组织，第一题考察近似数，第二题考察学生观察物体的能力，第三题题是一道综合性的选择题，含盖几个知识点，第四题主要考察游戏规则的可能性，第五题考察学生细心观察，探索和发现规律的能力。】
三、“仔细推敲”判一判：（共5分）
1、加法结合律改变的是原算式的运算顺序，而加数的位置不变。 （ ）
2、三位数除以两位数，商不是两位数就是一位数。 （ ）
★3、如果游戏规则是公平的，无论操作几次，都无法分出输赢。 （ ）
★4、540÷36=540÷9÷4 （ ）
5、一个数取了近似数后，就变小了。 （ ）
【命题意图：本题主要考查学生对本册中一些重要知识点的掌握，包括运算律、笔算除法、可能性的大小与事件结果的区别等。通过考查，了解学生对各知识点的理解和掌握程度。】
★四、“一丝不苟”算一算：（共34分）
1、直接写出得数。（8分）
240÷6= 120÷30= 24×5= 360-360÷6=
90÷18= 560÷70= 6×15= 312-55-45=
2、用竖式计算，打★的要验算。（8分）
627÷33= ★224÷28= ★720÷68= 966÷42=
3、计算下列各题，能简算的要简算。（18分）
（307－208）÷11 276－178+22 25×33×4
18×（537－488） 420÷14÷5 184+45+16
【命题意图：紧扣本册教材，在计算方面主要考查学生对三位数除以两位数的口算及笔算、两步混合运算和用运算律进行的简便计算的基本技能以及灵活计算的能力和意识。】
★五、“手脑并用”画一画：（共5分）
（1）量出下面这个角的度数。（2分）
（2）过A点画出ι1的平行线，画出ι2的垂线。(3分)
【命题意图：本题是一道实践题，让学生在动手的同时又动脑，主要目的是考查学生对用量角器画角、以及画平行线和垂线的技能的掌握。】
六、“走进生活”用一用：(第1～4题，每题5分；第五题6分。)
★1、小军参加冬季阳光体育长跑锻炼，前两天共跑了1600米。照这样计算，他一个星期（5天）共可以跑多少千米？
2、
（1）小明想买1个篮球和2只足球，应付多少元？
★（2）如果这些钱用来买35元一副的羽毛球拍，可以买几副？
★3、
4、四、五年级植树情况如下表：
共栽120棵 四年级 3个班 每班栽28棵
五年级 4个班 每班栽？棵
五年级平均每班栽多少棵？
5、小明和小刚做了一个正方体的6个面上分别写上1~6。他们把这个正方体任意抛40次，结果各数朝上的情况如下图。（5分）
单位：次
8
7
6
5
4
3
2
1
1朝上 2朝上 3朝上 4朝上 5朝上 6朝上
（1）从图上可以看出，（ ）朝上的次数最多，（ ）朝上的次数最少。
（2）如果把正方体再抛40次，你认为“1”朝上的情况会怎么样？在合适的答案下面画“√”
次数最多 次数最少 无法确定
（ ） （ ） （ ）
（3）如果规定朝上的数大于3算小明赢，朝上的数小于3算小刚赢，这个游戏规则公平吗？如果不公平，可以怎样修改规则？
公 平（ ） ---------不用修改--------
不公平（ ） 算小明赢
算小刚赢
祝贺你全部做完了。检查一遍，好吗？或许你会更满意！
【命题意图：设计本大题的目的是考查学生综合应用所学知识解决实际问题的能力。最后一道题目是将统计图和可能性的大小及游戏规则的公平性有机组合起来，从几个方面去考查学生的学习情况。】 |
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发表于 2010-12-22 14:19:00
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