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《Unit 3 My friends》教学反思

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楼主
发表于 2018-10-20 12:46:55 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
这节课讲述第三单元My friends A Let’s talk,What’s his name? His name is…是本节课的教学重点也是教学难点,在备课时我设计用Warm-up过程中Let’s sing 中的句子:I have a good friend, he is tall and quiet, so I clap my hands.导入。接着问o you have a new friend? 进行师生互动。教师介绍自己的新朋友:I have a new friend, he is from the USA. He has a new friend. Do you know :What’s his name? 学习新句型并听录音回答问题。在学习新句子:He is very friendly.在出示一张幻灯片包含两个问题:He is ____friend. He is _______.学习单词和词组:a Chinese friend/tall and strong.信守之后就是练习环节:1. Imitate and act. (组织学生跟读模仿对话,对于容易出错的句型进行纠正。)本环节反复听录音跟读,强调学生的语音语调。在表演环节使大部分学生能够在真实的情景中运用语言进行交际。 2. Fill in the blanks.3. Number the following sentences(排序). 4. Let’s say.(I have a new friend. His name is … He is … He is …)本环节练习环节针对教学目标,练习性强,再次加强对重难点的掌握。在最后的环节出示情感教育使学生清楚的明白朋友的重要性。

这节课我没有像以前那样为了突破教学难点,而反复的领读,学生们也没有像以前那样正襟危坐的跟老师或录音反复的听、练,教学难点也在愉快的气氛中被化解了。可见,英语教学中只要我们能把英语与我们的生活相联系,学生是不会把英语当作一种负担,是会学的很轻松的。
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沙发
 楼主| 发表于 2018-10-20 12:47:17 | 只看该作者

《Unit 3  My friends》教学反思

          登封市通达路小学   王雅楠
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