大班音乐《拉拉钩》公开课教案

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活动目标：

    1、学唱歌曲，理解歌词所表达的意思。

    2、感受并学习用不同的动作、表情、声音来表现歌曲的情绪变化。

    3、体验与同伴合作歌唱、表演的快乐。

活动准备：

    图谱、钢琴

活动过程：

一、复习歌曲《好朋友》，进行发声练习。

    孩子们，昨天我们学了一首好听的歌曲叫《好朋友》，我们一起来唱一唱吧。

    小朋友就应该像歌曲里唱的那样互帮互助，团结友爱，是不是？

二、理解并学习歌词。

  （一）通过图谱，初步理解歌词内容。

今天早上，有个小朋友告诉我说，他和好朋友之间发生了一件事情，到底是什么事情呢？我们一起来看看。

    1、出示图谱1（两个人面对面生气）

（1）他们怎么了？你从哪里看出来的？

（2）教师小结：原来两个人生气了。 你也生气了，我也生气了。

    2、依次出示图谱2---6，帮助幼儿理解歌词。

（二）进一步熟悉歌词并学说歌词。

    根据这两个小朋友发生的事，老师把它编成了一首好听的歌曲叫《拉拉钩》，请你竖起耳朵先来听我说歌词。注意老师的语气哦。

    1、教师完整说一遍歌词。

   引导幼儿该用什么样的语气说。

    2、请幼儿跟学歌词。

   ××说的让我一听就知道他是生气了或是开心。

    3、挑出单句，再次学说。

    哪句说的不对，纠正后再学。

三、学唱歌曲，感受歌曲情绪。

    （一）教师清唱歌曲。

    请你竖起耳朵，认真听一听老师是怎么唱的？

    （二）教师再次范唱歌曲，体会间奏的作用。

    小朋友发现没有？中间有一段是没有歌词的，是这首歌曲的间奏。间奏我们不唱，但是可以做动作。

    （三）幼儿跟学歌曲。

       1、幼儿跟学第一遍。

   （1）提要求：间奏前面说的是他们生气了，你唱的要让我一听就知道你是生气了；后面的部分要让我听到你是很开心，好吗？

   （2）教师小结：你们唱的真不错。但是有个地方学得不太好，请你再来听一听。

    2、挑出单句，再次学唱。

    注意及时纠正，教孩子们正确的唱法。

    3、幼儿再次学唱歌曲。

    提出更高要求，并及时发现问题、解决问题。

    4、再次学唱一两遍歌曲。

    5、分组学唱歌曲（两组两遍）。

    6、分组接唱歌曲（相互交换，两遍）。

四、创编舞蹈动作。

    小朋友，想一想，我们学唱的这首歌，还能加入什么样的舞蹈动作呢？

（一）讨论：请你和旁边小朋友说一说你的动作。

（二）逐句请幼儿示范，引导幼儿创编出不同的舞蹈动作。

（三）集体进行表演唱。

请小朋友一起加上你的动作，边唱边表演吧。

（四）幼儿结伴进行表演唱两遍。

五、教师总结。

    今天小朋友们学得真棒。如果在生活中，你和好朋友有矛盾了，生气了，就可以用我们今天学的拉拉钩的好办法和好，还做好朋友。让我们一起去把这个好办法告诉其他班的小朋友吧。

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大班音乐《拉拉钩》

                         青年路幼儿园  马晓华