戴溪小学2018—2019学年第一学期教导处工作计划

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武进区戴溪小学2018—2019学年第一学期教导处工作计划

工作理念

以“务实于常规，潜心于质量”为教导处的工作理念，以教师和学生的发展为本，以质量强校为宗旨，立足实际，实事求是，扎实过程，追求实效，做实实在在的教学，做真实、真正的教育。努力为全体教师做好教学指导和服务工作，扎实提高学校课程实施水平，提升学校的教育教学质量。

工作及措施

一、常规工作

（一）学籍管理

1.积极规范吸纳流动儿童。8月30日上午组织“转进学生调查”工作。

2.做好一年级新生的学籍入库工作。9月份开学第一周收集一年级学生信息，上旬完成市网建卡，下旬完成区网建卡，确保一人一籍，准确无误。

3.规范学籍异动工作。包含原五3班一个休学学生。各班学生转进转出，原则上做到人籍一致（人在籍在，籍随人走），转出学生有书面申请，转进学生有就读证明，严格规范学籍管理工作。

4.期初报表工作。

（二）课程管理

1.一方面要认真执行上级课程计划，开齐开足开好各类课程，根据校情规划教师任课和编排课表，做好国家课程校本化实施。另一方面有效实施我校开发的校本课程。新的课程计划中，低年级地方课1节，中年级3节，高年级2节，所以，低年级的地方课含：《走近赵翼》《快乐足球》《王诤的故事》、安全教育、健康教育、心理健康教育、劳动教育、文体活动、科技教育、诗联诵读、写字（书法）、少队课。

2.加强课程实施的过程性管理，班子成员加大教师执行三表情况随机检查的力度，要客观地记载真实情况，不允许随意调课、占课、甚至停课，中途不得随意离开课堂，室内术科不允许看与教学内容无关的电影，检查后适时反馈情况，并纳入班主任考核和星级级组考核。

3.切实做好日常调代课工作。1日以内教师自行安排，1日以上教导处和年级组长统筹安排。

（三）图书管理

学校图书室资源丰富，图书管理员将进一步做好图书推荐和借阅工作。低年级采用整班集体借阅方法，教师做好导读工作；中高年级利用午读课时间，采用班级集体借阅和个人借阅相结合的形式，组织开展好读书活动，引导学生爱读书、读好书、善读书。加强图书管理员培训，继续做好图书、期刊的借阅工作，作好新书荐读宣传，通过图书馆网络平台，及时报道学校的读书活动和图书馆管理工作。

二、重点工作：促进质量提升

（一）加强常规管理

加强过程性管理，明确要求，检查落实。

1.关于备课

备课一般要超前1周，要把重点放在对教材的独立钻研上，要重视备课组成员的集体研讨，要重视学习活动的设计，备教法和学法，工作近五年的新教师要认真做好手工备课。尤其是语文、数学、英语这三门学科的备课要切实加强备课组的单元调研工作。

2.关于上课

教师必须提前进入课堂，充分做好教学准备工作。以“打造真实课堂，追求有效教学”的有效课堂为抓手，从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果、教师素养五个方面来关注教师教学状态，进一步严格教师课堂常规要求。从课堂准备状态、注意状态、参与状态、思维状态、情绪状态五个方面来关注学生学习状态，进一步严格学生课堂常规要求。通过师生两方面的关注，保质保量完成教学任务。上课结束，要及时撰写教学反思，针对教与学两方面，谈成功，讲不足，想改进，不说大白话、空话或套话。

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3.关于听课

节数	人    员	要    求
不少于35节	戚伯萍、吴宏伟、陆敏雅、许建生、邵琴、黄琴芬	聚集课堂，多听随堂课，指导和督促教师提高课堂教学效率（或学习）。
不少于30节	其余校长、其余中层、语数英教研组长、近五年工作的新教师
不少于20节	以上人员除外的其余教师。	积极参与，多听汇报课、评优课、展示课、研究课、引领课。

听课态度要认真，边听边思考，当堂写好听课记录。记清听课时间、班级、学科、授课人、课题；记全教学过程；记好分析，并及时、认真负责地做出课堂评价，填写在听课记录上。

继续落实推门听课制度，听课成员主要由班子成员、学科负责人 、教研（备课）组长组成。从班级文化建设、师生教学常规、课堂教学效果上展开评价。

4.关于作业                                                                                                      

作业的布置要规范，严格控制作业数量，提高作业质量。根据学生的具体情况设计分层作业，及时、规范、正确批改，加强复批。质量检测要及时，主张单元检测。通过测试对学生的学习情况有一个总的了解，作出具体分析：掌握了什么、学生的主要错误是什么、还有哪些知识需要进一步巩固。

以上要求主要通过教导处组织的期内常规调研、书写专项调研、课堂教学考核、期末常规抽查、备课组的备课工作调研来保证。到学期末，教导处汇总一学期的教学工作常规调研情况，分学科按8：1：1评定优秀、良好、合格或不合格人选，并纳入优秀教研组评选和教师年度考核中，形成了一种良性互动。

（二）开展学科调研

结合上级学科调研或竞赛活动，教导处与教科室合作，学科组与备课组统筹，制定学科调研竞赛计划，做到有目标，有重点。通过调研和分析，让老师们更明确各学科各年段的教学侧重点，为调整和改进教学提供依据。在期中和期末，对各年级语文、数学、英语学科进行全面调研。通过调研，更关注优秀率、合格率和整体水平的提升，缩小平行班的差距，全面提高教学质量。

（三）加强学科组建设

1.数学组

（1）加快教师培训

近两年，数学组人才流失严重，引进的新人较多，一方面是扩充了新鲜血液，另一方面造成了学科发展的空前困惑。在安排教师任课时，平均每个年级一个数学骨干教师都达不上。为促进数学组新教师尽快成长，采取“读、备、学、请、思”每两周五小步行动。读：读书籍读杂志，学师德学专业，读人物读设计；备：一份完整详实规范的教学设计及课件；学：跟校内师傅学，上门取经，听课学课，跟校外名师学，整理出课堂实录；请：邀请师傅、同行听课评课（必须带着纸质教案上课），进行课堂诊断，邀请师傅、同行查看各项教学常规，规范教学行为；思：不少于500字的常态化的案例分析。每月一检查，如有不足，在教学常规检查中在总分的基础上作扣分处理。

（2）加强教学研究

根据区小数教学研究方向，确定本学期研究重点，在重点课、考核课中等给予呈现，始终与区的研究方向和主题一致。数学要简化课堂过程，数学课堂要加快课堂节奏，改变教学方式，教师少讲学生多练，注意培养学生的兴趣，每堂课对学生插入至少一题的提高题，发展学生的思维。听课，随机查看作业质量，关注师生状态，促进老师自觉发展。这个工作将在期初数学组会议上布置。

充分利用每周一次研讨时间，开展各类数学活动，由各数学教师分别负责，带领：A观摩优课B学习文稿C思维训练D组织沙龙E专题讲座。

筹划城乡结对活动（送思想、送管理、送课、送试卷）

人人关注数学教学质量发展。选择合适的时机，数学教师进行小数毕业试卷闭卷考试，教研组长进行试卷分析。通过教师考试，人人关注数学试卷命题方向，改进日常教学，而不是把眼光就停留在某个年级，忘记了学科的后续发展。

（3）积累错题资源

任课老师指导课代表及时收录典型错误，记在专门的本子上；每个月任课老师把典型错误弄成电子稿，备课组内资源共享，供期中期末复习时使用，以减少做过的题目一错再错；数量要求，按单元整理，小单元3个及以上，大单元5个及以上；时间安排，每个月教导处安排一个周研讨为备课组集中整理电子稿，不另外加重老师们的负担。这个工作将在期初数学组会议上布置。

（4）积累优课资源

加强资源管理，充分利用“戴小资源库”平台，逐年积累、不断充实共享资源，特别是高质量的教学设计、课件与作业设计。

2.加强术科组建设

（1）加强教师培训

密切关注教育网信息，及时提醒教师参加各类培训；关注新教师，开展好帮、扶、学、训工作；组内认真开展好两次阶段会议、重点课研讨活动和教学沙龙，通过观摩、交流、反思，促进教师师能提升。

（2）落实教学常规

教师要精心备课，规范格式，备课进度及时。课堂教学中，教师做到率先垂范，严于律己，坚持带队上、下课，加强纪律督促，认真组织好课堂教学秩序，落实好教学内容，切实提升学生的学科素养和关键能力。作业的布置要关注有效性和灵活性，簿本整洁、书写工整、批改做到认真、及时、规范。

（3）积极组织参赛

认真组织学生积极参加各类比赛，切实做好赛前辅导工作，争取获得最佳成绩。本组教师少，比赛多，教师除了个人认真钻研参赛外，可以凝聚其他学科教师、家长的智慧和力量，游刃有余地组织学生参加各类比赛。

（四）家校联系

为了更好地推进家庭教育，形成家校教育合力，促进学生健康成长，我校将以提高家长综合素质和加强家庭道德教育为重点，努力办好家长学校。通过邀请专家作家庭教育专题讲座、开展亲子活动、家访等多种形式的家长学校活动，不断推进家庭教育工作向规范化、科学化、社会化方向发展。把脉家长的需要，为家长解决在教育孩子方面的困惑，找出原因，引导家长找到最好的教育策略，实现教育的最优化。本学期，拟安排一、四、五年级家长会，以加强家庭与学校的双向沟通，共促学生健康成长。

三、特色工作：实施课程统整

基于学校文化的传承和创新，基于“儿童在课程中央”的课程理念，提出“翼·创课程”的创建设想，形成课程体系，助力师生成长。通过学校课程整体规划，实施“一体两翼”课程体系，培育具有“身健（身体健壮）、品优（品格优良）、善思（善于思考）、学创（学习创造）”特质的新一代戴小学子。“翼·创课程”融通学校基础课程、特色课程、拓展课程，构建一体两翼格局，助力学生核心素养的形成。

（一）基础课程  贯彻国家课程校本化实施方针，以“真实课堂”课题研究为课程主体，关注学生核心素养、学科关键能力的提升，从而提升学科教学质量。包括：语文实施组块阅读；数学引领发现数学的研究；英语引领悦读课程建设；术科建设乐学课程。

（二）特色课程  以名人教育特色课程为课程左翼，打造名人教育品牌课程，提升学生身体、文化、科技等方面的素养。包括：德育课程、诗联课程、足球课程、科技课程等。学校积极申报创建中国楹联教育基地，本学期，将接受国家楹联教育专家委员会的考察，开展中国楹联教育基地授牌暨讲学活动。

（三）拓展课程  以学生社团活动为课程右翼，以学校少年宫为活动平台，拓展活动项目，精心组织活动，激发学生参与兴趣，逐步提升学习创造能力。

行事历

九月份

1.制订教导处工作计划。

2.制定教学常规调研计划。

3.制定翼溪乡村少年宫课务安排表。

4.各学科组期初工作会议。

5.完成一年级新生入籍工作。

6.开放图书馆。

十月份

1.期内教学常规调研。

2.完成电子学籍异动操作。

3.科技节系列活动。

4.一年级家长会。

5.中国楹联教育基地授牌暨讲学活动。

十一月份

1.期内质量调研。

2.语数英书写专项调研。

3. 四年级学生家长会。

十二月份

1.期内教学常规调研。

2.五年级学生家长会。

一月份

1.组织好期末考试。

2.期末常规抽查。

3.区学籍管理成绩和评语等上传。

4.教学资料归档。

5.撰写教导处工作总结。