小学二年级语文上学期备课组工作总结（2010-2011学年度第一学期）

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又一个学期结束了。回顾结束的学期，我想起朱自清的散文《匆匆》来，我们的学期一去不复返，那么，我们又剩下什么呢？当然不是空空如也，我们留下的，有收获，有足迹，也有自己的思考。

我们的收获

作为一个集体，我们团结合作，积极进取，我们在合作中努力，在合作中提高，在合作中收获。

新教材就意味着一个新的起点，站在这个起点上，我们诚惶诚恐，因为我们不可能仅凭原有的知识来教一本新的教材。所以，我们努力学习新课程新理念，挤出时间读书阅报，在学习中收获；认真备好课、上好课，在教学中收获；课后认真总结，坚持单元教学检测，寻找得失，在反思中收获；认真听课、主动评课，在交流中收获；进行了“写话指导”和“阅读教学”的专题讨论，在研究中收获；我们和学生一起开展了“师生共读”和“故事大赛”，在活动中收获。我们的收获很多，我们累并快乐着。

我们的工作

按照学校各级要求和我们的实际情况，我们认真地开展了以下几个方面的工作：

1、学期初，我们进行了新课程的研讨，对新教材进行了梳理、分析。

2、在教学方面，针对教学难点，我们进行了“如何指导学生写话”和“二年级阅读教学的思考”两次专题讨论。

3、在课题方面，开学初，由李娜老师主讲，我们一起讨论了课题的意义和价值所在，各班都根据本班的实际情况展开了不同形式的师生共读活动。

4、在听课、评课方面，这学期我们组有三位老师（周红老师、徐育红老师、崔荣华老师）执教了教研课，我们和一年级组合作，互听互评，共同进步。

5、积极参加学校组织的各项活动：听了两节县级公开课后，在组内认真开展了评课活动；听了南京学习汇报会；聆听了学校组织的普通话诵读比赛。

6、积极组织学生开展各项实践活动，各班都开展了讲故事比赛，并派代表参加年级组讲故事比赛。

7、认真备课、认真批改作业，做好组内的教案、作业的月查。

8、坚持单元检测，做好统计、分析，反思自己的教学行为。

我们努力的方向

我们很认真，但不能代表我们已经解决了所有的问题，我们仍然还要面对许多困惑，我们仍然还会继续努力。

社会越来越进步，新课程改革不断深入，但学生之间的学习水平却越拉越大，可是我们往往却无能为力，往往是心有余而力不足。如何有效利用时间，促进学困生的发展，提高学困生的学习能力是我们将要努力的主要方向。

在课题的讨论与实施过程中，我们始终找不到一条能体现课题特色的路来，师生共读，教师不可能把自己的理解一股脑输给学生，这是不科学的；我们不能把课外的阅读当作课文一样来上，慢慢引导，逐渐交流，时间更不允许。如何有效开展课题研究的活动，使课题研究最起码不至于成为一个累赘，最好能真正起到一些作用，也是我们在未来要研究思考的方向。

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二年级语文备课组工作总结

一学期的工作即将结束，本学期，我们二年级全体语文教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：　
一．开展的重点工作：
1．
勤学新课标。
我们利用集体备课时间认真学习了《新课标》，使老师们明确《语文课程标准》鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，是对修订大纲的新发展，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。　
2．
研讨教学模式。
(1)
认真学习《模式》，开展讨论。
(2)
根据《模式》要求，有针对性的设计训练卡，安排好预习指导和课外阅读指导。
(3)
深入研究理解《模式》，探讨“一篇课文两课时完成”的实际操作性。
(4)
利用校内研究课进行《模式》的课例研究。
3．
推广课外阅读。
（1）
上好课外阅读推荐课和交流课，使用材料以绘本故事和《七彩语文》《补充阅读》为主。
（2）
开展了好年级“读书周”特色活动-------“方寸世界蕴书情--书签制作比赛 ”活动。学生把优美的名言制作漂亮的书签，激发学生的读书热情。各班择优推荐5份 ，评比展示（评选“十佳”和“优秀奖”，并在年级橱窗展示。）
4．
师徒结对，落实教学五认真
根据学校安排，在年级组长的指导下，结合本备课组的实际情况，为了更好地促进全组教师的专业发展，更好适应当前教育教学改革工作的需要，落实好教学五认真，我们利用集体备课时间开展了师徒结对活动。
（1）师徒结对名单：

师傅	徒弟
马秀珍	赵丽明
陈梅	孔红珍
赵剑梅	李淑红
徐生凤	陈爱武

（2）帮扶内容：
在常规教学方面：
认真执行备课组关于“教学五认真”的具体要求。师傅每两周与徒弟进行一次共同备课，在备课过程中，深入理解新课标，根据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，进行跟班听课、跟班上课，通过这个活动来提高她对教材的理解驾驭能力。每两周互听一节课，听课后详细与授课教师交流，提出建设性意见。鼓励其在教学中要有创新精神，积极主动地领会新的课程理念，大胆尝试新的教学方法，在不断地实践中努力提高自己的教学能力和水平。课后进行交流，找出不足，总结经验。
着重从以下方面指导：
（1）备课的各环节；知识点，重点，难点，教学准备，教后小记。
（2）讲课的各环节；导入，过渡语，讲解，课内作业设计，总结，布置课外作业，以及课堂教态和板书设计。
（3）作业和试卷批改；作业进度，作业批改，作业评讲。
在业务学习方面：
除积极参加学校组织的业务学习之外，力争经常通过网上和学校订的刊物上查找相关文章进行学习，抄写笔记，谈体会，写论文，交流感受，积极参加各级各类论文案例评比，共同提高理论知识水平，并努力将理论应用到实际工作中。
二．教师获奖情况：
1、
赵丽明市级个人课题结题。
2、
陈梅论文《儿歌----低年级学生习惯问题的特效药》获市一等奖，县一等奖。
3、
徐生凤论文两篇获奖。
4、
在校级赛课中马秀珍获一等奖，孔红珍获二等奖，徐生凤获三等奖。
5、
陈梅执教了县级公开课《美丽的丹顶鹤》。
三．下学期构想：
1、
继续开展好课堂模式的研讨活动。
2、
继续推进课外阅读。
3、
尝试开展“模式”背景下的集体备课活动。
4、
认真筹备二年级县六项语文比赛。
5、
集体帮马秀珍老师磨课，备战县级赛课。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。