经验分享 关于班级阅读的一些尝试

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读书不仅可以使人开阔视野，增长知识，还可以使人明理，为人生导航。作为一名语文教师，引导学生爱上阅读，我们责无旁贷。要致力于营造一个书香班级，我主要是从以下几方面来做的：

1、充分发挥图书角的作用，精选读书内容，选择符合学生年龄特征以及他们感兴趣的书籍。同时定期更换图书角的书籍，提高利用率。

2、结合二年级学生年龄特点，我就教给他们一些最基本的阅读方法。二年级的学生尤其爱读童话故事，我们就告诉他们，读童话故事一要读准字音，二要了解大意，三要明白道理，四要动笔摘抄，即把喜欢的词语和一句话抄在读书记录卡上。每天我们都布置一定量的读书作业，每天让学生坚持摘抄两三个好词和一段好句，并写上日期和书名。每周一我们会根据学生上周的读书记录卡，评选出阅读小明星，给与贴星奖励，以此激发学生的阅读兴趣。

3、定期举行读书竞赛活动。活动分书面和口头两种，书面活动就是指读书记录卡的评比，口头活动指“故事大王比赛”、“《日有所诵》诵读会”。特别是“故事大王比赛”，我们班从一年级开始，一直坚持每月一次。学生从最开始只能讲一些简单的故事，如《乌鸦喝水》、《龟兔赛跑》等，到现在能滔滔不绝地讲一些长故事，如《糖果屋历险记》、《八仙过海》、《百鸟床》等，边讲还边带动作，个别学生讲得绘声绘色。我及时把它们录下来，发到班级群里，家长们纷纷点赞，学生们比赛时也更加积极主动。

4、通过多种途径，如校信通、班级群、家校联系薄等，取得家长的配合，相互推荐好书，介绍好的读书方法。

     以上就是我在班级阅读方面的一个初步的尝试，还存在一些问题，学生的阅读量少面窄，学生只钟情于童话故事书和漫画卡通书，而科普书籍、文学名著却少有人问津。在今后的班级阅读中，我会尽快改正不足，让孩子更喜欢在书的海洋里遨游！