苏教版语文七年级上册期末模拟试题 时间:120分钟 满分:150分 命题:马利华 一、积累•运用(30分) 1.阅读下面文字,把文中拼音所表示的汉字和加点字拼音依次写在文后方格内。(5分) 文学和科学是相通的,科学和文学应该开出并dì(▲)之花。在学语文中学科学,在学科学中学语文。在这里你可以倾(▲)听科学家shǐ(▲)志探索的心律和足音,品wèi(▲)那石破天惊的创造宣言和奇思妙想,领略(▲)到别样的情味与风光。 (第五单元“关注科学”单元主题语) 2.在下列各小题的横线上,写出相应的诗文名句或作家、作品。(12分) ①“_ ”,刚起头,有的是工夫,有的是希望。朱自清《春》 ② ,千里共婵娟。 苏轼《水调歌头》 ③我寄愁心与明月, 。 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 ④ ,可以为师矣。 《论语》 ⑤ ,草色遥看近却无。韩愈《早春呈水部张十八员外》 ⑥晴空一鹤排云上, 。 刘禹锡《 》 ⑦王湾《次北固山下》中“ , ”一联,描写时序交替中的景物,暗示着时光的流逝,蕴含自然理趣。 ⑧《〈论语〉八则》中孔子是这样论述学习与思考之间的关系的:“ , 。” 3.选出下列各句中加点的成语使用不恰当的一项 ( ) (3分) A.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识。 B.每逢税务大检查,总有一些不法商人随机应变,弄虚作假,妄图躲过应有的惩罚。 C.如果陈水扁不顺应历史潮流,一意孤行要搞台独,他必将自食其果。 D.这组艺术复制品,无论近观还是远看,都与实物相差无几,令人叹为观止。 4.下面语段中三个句子都有语病,请把它们找出来加以改正。(3分)
(1)为了给百姓创立更为优良的就医环境,卫生部准备在全国推广"先诊疗后结算"的服务模式。(2)所谓"先诊疗后结算",是指患者在门诊诊疗时,先缴纳押金,统一待本次所有诊疗结束后再去结账。(3)实施"先诊疗后结算"的服务模式,患者就诊时间可节省大约20%以上。 5.名著阅读题(2分) 阅读了《汤姆·索亚历险记》后,你对汤姆·索亚那样的历险生活怎么看?联系现实谈。 6.“狼”在人们心目中往往是“凶残”或“贪婪”的代名词,对此,你有何看法?请用你熟悉的文学作品或资料为例证明你的看法。(2分) 7.新海实验学校为了能更好地推行素质教育,特向全校学生征集好的建议,请你结合自身经历,并根据你对下面几则材料的理解,向学校提3条合理的建议。(3分) 材料一:三四岁的时候,我问妈妈:“我可以玩吗?”妈妈说:“可以,不过你先要背这首唐诗。” 七八岁的时候,我问妈妈:“我可以玩吗?”妈妈说:“可以,不过你先要练钢琴。”再大一点,我问妈妈:“我可以玩吗?”妈妈说:“可以,不过你先要做完这10道奥数题。”现在我不再问妈妈,每天上学、回家、做功课。我现在不爱玩,不会玩。也没什么爱好。 (选自《杂文经典》) 材料二: ……我很想详细知道“怪哉”这故事,现在可以问问先生了,“先生,怪哉这虫,是怎么一回事?”我上了生书,将要退下来的时候,赶忙问。“不知道!”先生似乎很不高兴,脸上还有怒色。我才知道学生是不该问这些的,只要读书…… (选自苏教版七年级(下)语文课本) 材料三:多年以前,有个年轻的母亲正在厨房里洗碗,她才几岁的小儿子独自在洒满月光的后院玩耍。年青的母亲不断听到儿子蹦蹦跳跳的声音,感到很奇怪,便大声问他干什么。天真无邪的儿子也大声回答:“妈妈,我想要跳到月球上去!”这位母亲没有像其他父母那样责怪儿子不好好学习,只知道瞎想!而是说:“好啊!不过你一定要记得回来啊!”这个小孩长大后真的“跳”到月球上去了,他就是人类历史上第一个登上月球的人——美国宇航员尼尔·阿姆斯特朗。 (选自《读者》) 建议一: 建议二: 建议三: 二、理解•感悟(60分)
(一)阅读下面词,完成8—9题。(5分) 秋词 刘禹锡(唐) 自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。 8.用自己的话说说“晴空一鹤排云上”,是一幅怎样的画面? 9.本诗表达了作者什么思想感情? (二)阅读下面的文言文,完成10—14题。(15分) 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。①重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。②春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!” 10.解释下列句中加点的词在文中的意思。(4分) (1)略无阙处( ) (2)沿溯阻绝( ) (3)乘奔御风( ) (4)空谷传响( ) 11.用现代汉语写出两个划线句子的意思。(4分) ① ② 12.仿照示例用四字短语概括文中描写的三峡四季的景物特征:(2分)夏水:暴涨迅疾 → 春冬: → 寒秋: 13.建长江三峡水力发电站,主要有三个理由,请你找出文中印证理由的原句以及相对应的理由。(3分) 14.三峡工程的全线竣工,预示着三峡景观将发生了巨变。如果用一副对联抒写三峡今昔的变化,下联描绘今天的三峡景观,请你根据上文内容为它拟写一个上联。(2分) 上联: 下联:看今朝高峡平湖路畅达 (三)阅读课文《皇帝的新装》选段,完成15—18题。(13分) “我倒很想知道,他们的衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。不过,当他想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布的时候,他心里的确感到有些不大自然。他相信自己是无须害怕的。虽然如此,他仍然觉得,先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当。全城的人都听说这织品有一种多么神奇的力量,所以大家也都渴望借这个机会来测验一下:他们的邻人究竟有多笨,或者有多么傻。 “我要派我诚实的老大臣到织工那儿去。”皇帝想,“他最能看出这布料是什么样子,因为他这个人很有理智,同时就称职这点来说,谁也不及他。” 这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里,看见他们正在空织布机上忙碌地工作着。 “愿上帝可怜我吧!”老大臣想。他把眼睛睁得特别大,“我什么东西也没有看见!”但是他没敢把这句话说出口来。 那两个骗子请他走近一点,同时指着那两架空织布机问他花纹是不是很美丽,色彩是不是很漂亮。可怜的老大臣的眼睛越睁越大,可是他仍然看不见什么东西,因为的确没有什么东西可看。 “我的老天爷!”他想,“难道我是愚蠢的吗?我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗?不成!我决不能让人知道我看不见布料。” “嗳,您一点意见也没有吗?”一个正在织布的骗子说。 “哎呀,美极了!真是美妙极了!”老大臣一边说,一边从他的眼镜里仔细地看,“多么美的花纹!多么美的色彩!是的,我将要呈报皇上,我对这布料非常满意。” “嗯,我们听了非常高兴。”两个骗子齐声说。于是他们就把色彩和稀有的花纹描述了一番,还加上些名词。老大臣注意地听着,以便回到皇帝那儿去的时候,可以照样背出来。事实上他也这样做了。 15.在派大臣去看布料之前,皇帝“想”了许多。从这些“想法”里可见皇帝是个怎样的人?请举一例作简要分析。(4分) 16.请找出描写老大臣心理的一个句子,并分析其作用。(2分) 17.《现代汉语词典》对“诚实”的解释是“言行跟内心思想一致(好的思想行为);不虚假”。联系上下文,说说划线句里“诚实”一词的艺术效果。(3分) 18.选文说:“于是他们就把色彩和稀有的花纹描述了一番,还加上些名词。”请发挥你的想像,把骗子的描述写在下面横线上,30~50字。(4分) __________________________________________________________________________________________________________________________________ (四)阅读下面的文段,完成19—23题。(12分) “空气长寿素”——负氧离子 ⑴每当我们来到原野、漫步海边或走进森林的时候,总感到那里的空气特别的新鲜,浑身充满了轻松的感觉。这是什么原因呢?原来,这些地方的空气中含有较多的“长寿素”——负氧离子。 ⑵负氧离子是一种带电的颗粒。早在一百多年前,科学家们就发现了空气带电现象。空气之所以带电,就是因为其中含有负氧离子。那么负氧离子又是怎样形成的呢?我们知道,大气中时常发生高压放电现象——闪电,就在闪电发生的瞬间,其周围的空气即被电离,从而产生了大量的负氧离子。 ⑶研究表明,树木、花卉释放出的芳香挥发物质具有增加负氧离子的功能。此外,喷泉本身就是一个负氧离子发生器,甚至海里的浪花、喷花的淋浴头也都会产生负氧离子。这就是原野、海边、森林里的负氧离子格外多的原因。 ⑷负氧离子在空气中不会无限增多,也不会长期停留,而是不断产生、不断消亡。据测定,北京北海公园每立方厘米的空气中含有负氧离子800多个,而在行人拥挤的王府井大街仅200个左右。负氧离子惧怕灰尘、细菌、病毒,一旦碰到这些小的颗粒,就会发生电荷的传递,致使灰尘和细菌的颗粒变大,当空气托不住它们时便降至地面。这就是负氧离子多的地方有毒颗粒少、空气格外清新的原因。 ⑸负氧离子对人的健康非常有益。它不仅能使空气清新,还可以灭菌、除尘、治病。当空气中负氧离子浓度很高时,能抑制多种病菌的繁殖,降低血压,消除疲劳,促进肌体的新陈代谢,调节和促进人体的生长发育。正因为如此,人们才称负氧离子为“空气长寿素”。 ⑹据最新出版的美国《生活》杂志报道,世界上三个有名的“长寿村”——巴基斯坦东部的芬扎、厄瓜多尔南部的毕路卡其巴以及前苏联高加索的一个村庄,仅百岁以上的寿星就有数百人。这三个长寿村皆是群山环抱、绿树成荫,负氧离子浓度很高。 ⑺懂得了负氧离子的有关知识,我们就要在工作、学习之余经常到郊外、海边去放松放松,这对身体健康是非常有益的。 19.本文从 ( )、消亡、( )三个方面介绍负氧离子的知识。(2分) 20.第⑶段中加点的“研究表明”能否去掉,为什么?(2分) 21.第⑷段中画线的句子运用了( ) 和( )的说明方法。(2分) 22.第⑹段举三个“长寿村”的例子,具体说明了什么?(3分) 23.要增加我们校园空气中负氧离子的含量,可采取哪些措施?(应不少于三项,措施合理均可)(3分) (五)阅读《一支恸哭的金色钢笔》,回答24-29题。(共15分) 这是我第五次在她的作业本上愤然留笔:“请用钢笔写字!” 她是我班里的学生,念五年级。矮小,瘦弱,怯懦不堪。很多次,我真想在分发作业时,当着众人的面,狠狠地批评她:请改用钢笔写字。又怕这小小的举动,会刺伤她敏感而又脆 弱的心灵。因此,只好每每作罢,悄悄地在那写满铅笔字的纸页上,写下我要说的话。 她没有一次照做,一如既往地用铅笔打发着布置的作业。我不明白,为何在她文静纯真的背后,深藏着那么让人不可捉摸的倔强。 我对她进行了点名批评。她开始躲我,面色仓皇、神行狼狈,像春花躲秋风一般,硬生生地要远隔一个夏季。 我并未从她的躲藏中找到一种老师该有的威严。相反,我内心有了一股悲戚的洪流,这股洪流随着她的日渐娴熟的躲藏而越发奔腾,直至波澜壮阔。 黄昏后的校园里,我独自在走廊上散步,猜想到底该如何化解她心中的惊恐与不安。 透过窗帘间的缝隙,我能看到,她和她的同桌正喃喃地说些什么。那是一个皮肤黝黑的小男孩,家境颇为拮据,经学校减免过的学费都得拖上几个月才能勉强缴清。 我心怀期待地看着他们在空旷的教室里窃窃私语。正当我预备推门而入时,一幅永生难忘的画面瞬间雕刻在了我的脑海里。 她满目感激地收起手中的钢笔,微笑着说了声谢谢。他把书包摊开,接过那支破旧的钢笔,轻轻地将它搁到里面,那神色,如同手捧至宝一般。临行前,他略带豪情地说了一句:“放心吧,这次你是用钢笔写的,老师不会再批评你了!” 夕阳的余晖透过愈渐宽大的窗帘缝隙,丝丝缕缕地照射在他们脸上。在那一场充满童真的友谊里,我无法找到自己该介入的借口,只得暗自逃离。第二天,在宽大的办公桌上,我 看到他俩紧紧挨在一起的作业本。同样的本子,同样的笔色,同样的日期。 市里的长跑比赛,他不顾一切地报了名。接着,他毫无悬念地成了代表学校参赛的选手。 五千米的路程,对于这帮稚气未脱的孩子来说,的确是一场艰苦的耐力战。他在人群中穿梭、奔跑,坚持不懈。我和看台上的老师们一起,情不自禁地为他加油并鼓掌欢呼。他如一支离弦的箭,在临近终点的时刻,依然冲劲十足。 惊人的一幕终于出现了:他愣愣地站在终点附近的跑道上,看着后来的选手们牙关紧咬、奋力冲刺。人群中一片哗然。没有人明白,在冠军唾手可得的紧要关头,他为何选择了止步。当有两人相继冲过终点线后,他才狂喜高呼着奔向终点。毫无疑问,他受到了严厉的批评。要知道,他代表的是整个学校,而不仅仅是他个人。 我第一次对他怒吼斥责,我以为,他是想用特立独行的方式来博得众人的关注他的目光。 “你明明能跑第一,你为什么要在终点前停下来?你知不知道这是整个学校的荣誉?”我一遍遍地责问,让他顷刻间泪流满面。 “老师……第一名和第二名的奖品都不是钢笔!我……我只要钢笔。这样,我的同桌就不会再烦恼,也不会因为用铅笔写作业而受到批评了……”他呜呜地悲鸣,诉尽了他的委屈。 我恍然觉察到自己的渺小与狼狈。面对这样一个不谙世事的孩子,顿然心生愧疚。 校门口的喜报栏上,赫然写着他的名字和所获的奖品。我见过,那是一支精致却又恸哭不止的金色钢笔! (选自2009年第21期《读者》,作者:一路开花) 25.请用简洁的语言概括全文的内容。(3分) 26.说说下列语句中加点字的含义。(2分) 她没有一次照做,一如既往地用铅笔打发着布置的作业。 27.说说文中划线句的表达作用。(3分) 28.选出理解正确的一项( )(3分) A.他虽是一个乐于助人的孩子,但他不能顾全大局,在关键的时候完全根据个人的感情行事,把友情看得比集体利益更重要,这是不可取的。 B.他不该只顾个人情感,他可以用第一名的奖品换一支钢笔给她,这样就两全其美了。 C.他有善良美好的愿望,但最终却事与愿违,使学校的荣誉受到了影响,受到了老师的批评,有点令人惋惜。 D.他是一个善良、天真、热情、极富同情心的可敬可爱的孩子,值得大家学习。 29.钢笔本不带感情,作者为什么以“一支恸哭的金色钢笔”为题?说说你的理解。(4分)
三、表达•交流(60分)
读方志敏的卧室对联,按要求作文。 “心有三爱,奇书骏马佳山水;园栽四物,青松翠竹白梅兰。” 请在对联中选择一物,以“我的 之爱”为题,写一篇不少于450字的记叙文。 要求:①按要求把题目补充完整。②要写出真情实感。③不出现真实的校名、人名。 |