幼儿园大班2017-2018学年下学期班务总结

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时光荏苒，转眼间，已是2018年下半年了，回望过去的一学期，自己虽也有所突破，但还是不尽如人意，没有达到自己的目标，甚至可能在考核积分方面较上学期有所下滑。具体情况,我将分别从幼儿园的42字关键词进行以下工作总结:

一、队伍提升再落实

在本学期的师德工作中，我既严格要求自己，也一再向班级两位老师强调，绝不触碰师德这一底线，严于律己、宽以待人，经得起诱惑、扛得起重任，绝不收受家长们的小恩惠。同时，坚决不体罚和辱骂孩子，充分尊重孩子，以正面榜样激励为主，以批评教育为辅，牢记《纲要》和相关法律政策。

在三人配合方面，我认为较上学期更有默契，因为了解了彼此所擅长的方向，更清楚该如何分工，效率有所提高。但是在环创方面，仍是弱项，归结原因，还是在于我的环创规划不够细致，指导不够明确，导致进度慢，效果不凸显，这是今后需重点加强的方向。

二、精细管理再规范

在班级精细管理上，6S标签虽然也都在做，可是在标签的实用性和创新性上还有待加强，我觉得对于大班，可以适当地让孩子参与进来，这样，他们才会更加珍惜劳动成果，养成良好的收整习惯，就像刘子涓老师所说：“孩子能做的老师不要做”。我想：如何调动孩子们的积极性，发挥他们的想象力和创造力进行精细化管理应该是我们大班老师今后努力的方向。小、中班老师也可以在做之前征求一下孩子的意见，真正让孩子做主，可能我们把机会交给孩子，孩子会给我们一个不一样的世界。

三、一日生活促身心

我们大三班的孩子在生活自理能力方面有较大提升，尤其是动手能力，随着八大智能课程和手工活动的进行，孩子们动手操作的兴致高，动手能力，包括值日生擦桌、扫地的能力较之前有很大提升。在一日生活常规方面，我认为，大部分孩子能养成较好的行为习惯和文明举止，但个别幼儿，或许由于生理方面原因，坐姿、站姿不规范，听课习惯不好，爱做小动作，以及存在部分幼儿专注力不好的情况。在进餐、喝水、吃加餐方面，确实存在一些幼儿不喜欢喝水，喝水磨蹭，常需要反复督促等情况，尤其是个别小男生。

我班幼儿的一日生活常规是比较头疼的，目前尝试的是正向激励——奖励小贴画的方式，虽见到了一些成效，但整体还不太理想，常规还应是我们三位老师需要强抓的一项重要工作，需要持之以恒和要求一致，给孩子以正确积极地引导，并请家长一起配合工作，以及及时到位的奖惩和督促也非常关键，应以正强化为主。同时，向其他班级老师学习好的管理方法，尽全力给孩子营造良好的学习环境，养成使其受益终生的好习惯！

在幼儿心理上的关注还不够，这也是我们的薄弱环节，今后应多加强对个别幼儿的观察与记录，才能给予适当的教育与引导。结合暑期所读的《观察：走近儿童的世界》这本书，要更加细心地观察幼儿，更客观地了解幼儿的内心世界，并依据幼儿个体差异制定适宜的教育策略。

四、特色内涵促发展

在礼仪特色活动开展方面，我们积极配合园领导的活动和安排，紧密结合每月礼仪小任务的目标，有侧重点的注重幼儿的文明用语、待人接物、举止文明得体等生活礼仪的养成，使幼儿养成良好的行为习惯。望今后能更多关注幼儿的交往礼仪。

在运动健康特色方面，我们积极学习杨老师、王老师和武术教练的指导方法，科学的指导幼儿进行锻炼，进行热身和放松运动，以最大程度地减少幼儿对关节的伤害，在保护好幼儿身体的同时，强健体质。

五、园本课程再完善

在园本课程方面，我本人有参与到课程的建构中，深知不易，所以珍惜，也希望能多听老师开展活动后的想法和建议。在大班学习的八大智能和其它幼小衔接的课程中，我看到了孩子们的进步，可是部分家长却不以为然，似乎没有达到他们的要求，他们更关注于孩子所学的知识量，如学了多少字，会算多少数。仔细思考后，我发现其实我们八大智能的课程真的很好，非常有利于培养幼儿的观察力、想象力、逻辑思维能力和记忆力，如《最强大脑》中的考题就是考察他们的这些能力，但是部分家长盲目跟风，觉得过早小学化有利于他们孩子的发展。

我认为，今后我们大班的活动展示应偏向于脑力方面的活动，如拼图、空间方位、记忆力等方面的游戏活动，一方面增强幼儿探究的积极性，另一方面展示了我们的教学成果，更展示了我园园本课程的特色，何乐而不为呢！

六、优质服务再提升

在家长工作方面，本学期我虽树立了一定的威信，但是忽略了一些平时不经常接孩子的家长，与他们的单独沟通还不够，导致有两位这种类型的家长出现了退托的现象。以及有三位家长平时很积极地配合工作，由于各种各样的原因，选择了去上学前班，我想，这还是我的引导不够，班级教育教学和家长工作出现了问题。通过本次退托的教训，我深刻地领悟到既要与家长保持一定的距离，更要关注细节、善于捕捉家长的需求，以及多主动沟通，尤其是平时不经常见面的家长，更需要与其交流孩子的改变与成长，以更认可我们的工作。

今后，我会尽最大努力做到认真耐心地对待每一位家长，尤其是爷爷奶奶来接送的家长，也会更注重与家长沟通的艺术，针对不同的家长群体，掌握一定的沟通技巧，做到更个性化的沟通，提升家园沟通质量，共同促进幼儿健康和谐成长，做一名更加专业和有魅力的幼儿教师！

七、班务亮点：

在本学期的工作中，我觉得亮点一是，我班较成功的举办了百家宴活动，首次尝试将桌子拼到一起，给孩子们营造了大聚餐的感觉，孩子们很喜欢，家长反响也挺好，我觉得以后可以多打破常规，多做新的尝试。亮点二是:在明厨亮灶活动中，我们有幸组织幼儿和家长共同制作点心，受到了知名校长、园长和新闻媒体的关注，电视台也进行了摄录，我班有几位孩子的照片也被放在了知名的新闻网站上，感到很欣慰，替孩子们感到高兴。