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新部编版小学三年级上册语文《掌声》教学实录片段
【精彩片段】
师:课文的第三自然段就写到了英子上台时的犹豫,请你轻轻地读一读这一段,画一画表现她犹豫的句子读一读。
生:边读边画。
师:很多同学都找到了,谁来读一读。
生1:读。
生2:她把“犹豫”读错了。
师:听得可真仔细,请你带大家把这个词语读一读。(出示词卡)我们再给生1一次机会,让她读准确好吗?
生1:再读。
师:进步真大,掌声送给她。
生1高兴地坐下。
师:英子这时在犹豫什么呢?
生3:我该不该上去?
师:上去会怎么样?不去呢?
生4:上去就把残疾都暴露出来了。
生5:她怕一摇一晃走路别人嘲笑她。
生6:她总是一个人坐在那,不想让别人看见她的残疾。
师:是啊,她是多么不愿意上去啊,可是能不上去吗?
生7:不行,轮到她了。
生8:不去老师可能会批评她的。
……
师:她是多么怕在全班面前露出残疾的腿啊,可是由不得不去。英子此时的心情是多么——
生:难受、痛苦、害怕……
师:通过你们的朗读把英子的这种感受读出来。(指名读)
生1:读句子。“慢吞吞”没读好。
师随机评价:英子犹豫时会怎么样地站起来。(再读)
生2:(再读,读得有哭腔。)
师:是啊,英子多难受啊,眼圈都红了。
师:如果是你,要在全班和新老师面前一摇一晃地走上台,你是什么感觉?
生:难受,痛苦,心里会像有蚂蚁在爬……
师:是啊,此时的英子是多么痛苦和矛盾啊,带着你们的感受再读。
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