观课《我的爸爸》心得

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一幅幅精美的日本绘本图画《我的爸爸》将学生的情绪调动起来，生活化的课堂彰显。学生在窦老师的引导下，争相描述我的爸爸是干什么的和有什么样的特点，通过形象逼真的图画，让学生展开丰富的联想，用打比方的句子讲述着自己引以为荣的爸爸平时的一些有趣的生活情节。窦老师的课有“情”，她的课堂，永远是充满生机与活力的。在老师的激情洋溢中，学生的心也在飞扬；在老师的渊博学识的感召下，学生的头脑更是激起思维风暴；在老师丰富的语言熏陶中，学生更是学会了思考。最让人感动的地方还是窦老师课堂上不时出现的一句句“我亲爱的孩子们呦” “哦！……你们真聪明”……一句句发自内心的夸奖表扬，在最短的时间，拉近了与学生的心理距离，和学生融成一体。窦老师那适时的情感教育渲染如墨，学生内心情感饱满如泉涌，孩子们学得积极、投入、快乐、有趣，字字有情，句句有意，入情入境。



课后，窦老师还针对课堂上的预设与生成作了简短的小结与交流，通过深入浅出、有声有色的阐述，强调教学设计上重视让学生深刻体会人文关怀，强调了讲故事时渗透人文教育，情感感触，使每一位与会听课者都融入其中。