关于《认识时间》的反思

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今年教了三年级的数学，从一年级到三年级每年都会有认识时间的章节，但是学生掌握的情况并不好，这部分知识点一直都是难点，学生很难理解，原因到底是什么呢？

  有一些比较有心的家长可能在上学之前就已经向孩子渗透了认识钟表认识时间的知识，在上学之前就已经学会认时间了，但是会认时间并不代表他能把这部分的知识学好，因为这部分知识非常抽象，像分针时针秒针的认识，钟表里有多少个大格多少个小格，等等各种问题，需要学生的想象空间，所以对学生来说难度较大。如果在学习之前学生对认识时间一点基础也没有，那学习的难度就更大了。

  我觉得应该从幼儿园开始让学生开始接触钟表，每年都学习一些，家长在家也慢慢渗透，学习认识时间的时候多准备一些教具，更形象的向学生展示，学生学习认识时间就会容易的多。