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一、现状分析
大班幼儿经过两年的锻炼，在各方面都已经有了比较大的提高，幼儿热爱运动，喜欢参加体育活动，参与性比较高，家长比较支持活动。但是，孩子在游戏中缺乏自我保护意识，有部分幼儿恐高，胆子比较小，不喜欢运动，需要进一步来吸引孩子的兴趣，加强运动，使孩子在体育运动方面有更高的提高。
二、工作目标
（一）加强幼儿的队列队形的练习，加强基本动作练习。
（二）加强幼儿來园时的早锻炼组织，形式和手段要多样化。
（三）针对大班的幼儿，要逐步培养幼儿的体育兴趣，设置多样的体育活动，比如：跳绳、攀爬、扔沙包等。
（四）组织多样化的体育竞技活动，加强本幼儿园内幼儿纵向、横向的交流。
（五）每周保证有一节正规的体育体能课，每天要有1——2小时的体育运动游戏时间，教师进行必须的指导。
（六）开展形式多样的足球体育活动。
（七）每月要有一个简单的总结，回顾自己在一月中的教学活动，幼儿取得的实际效果。
三、具体措施
（一）利用游戏形式，激发幼儿参与体育活动的兴趣。
培养幼儿参与体育活动的兴趣是幼儿体育教学的重要任务之一。体育活动的基本动作走、跑、跳、钻、爬、平衡等机械单调，幼儿容易感到枯燥无味。用幼儿感兴趣的小游戏教他们掌握基本动作，既让他们玩得开心，又能很快学到知识与技能。如：在练习向上跳的动作，我们就通过玩“小兔摘果子”的游戏来完成的，在树林里散步的小兔，听到老师的信号，突然看到头上有许多果子，就开始向上跳着摘果子，看谁摘得多。体育活动不仅要健身，还要健心，在组织体育游戏时，要让幼儿具有快乐的情绪，开朗活泼的性格。
（二）科学合理地开展足球活动。
足球活动一直以来都是孩子们特别喜欢玩的一项体育活动，在上期，孩子们通过认识足球、自由玩足球、踢足球，对足球有了比较浓厚的兴趣，进入中班以后，孩子在各方面都比原来有了更进一步的发展，因此，在中班我们主要进行以下几方面的锻炼：
1、学习运球。通过大量时间的练习，要求孩子学会边走边运球，掌握其中的技巧。
2、两人或者多人对踢。
3、小组踢球。通过观看比赛视频，了解球场的规则，让幼儿模拟比赛进行练习，培养踢球的兴趣。
（三）充分利用自制玩教具进行体育运动。
大班的孩子已经不满足简单的器械，我们会为孩子自制各种好玩的体育器械来引起幼儿的兴趣，比如：通过自制投掷、投球器械，练习幼儿手部的控制能力和手眼协调控制能力；通过自制跳圈练习幼儿双脚连续跳；通过自制高跷培养幼儿的平衡力等等，让幼儿通过自制的器械感受体育活动的有趣，满足幼儿各方面的动作发展。
（四）鼓励幼儿大胆创造，科学地开展体育活动。
创造是素质教育的核心，创造性是人的一种最保贵的高品位的素质。没有创造，社会的发展只能简单的重复或机械的累加。理想的创新教育应该是每一个受教育者的创新精神、创新能力、创新道德都得到提升。把一种游戏变换多种玩法，逐渐增加游戏的难度，锻炼幼儿在不同条件下运用动作的能力，这样会使幼儿对体育活动产生更加浓厚的兴趣，并始终保持学习的积极性。例如：在玩棒的活动中，幼儿将棒拿在手上转着玩，玩法上形式单一，幼儿没有新鲜感，玩了一会儿就不感兴趣了。这时我就变换了游戏玩法和规则，增加一定的难度，可以学老爷爷拄着拐杖走，同时加上练习跳、投掷等基本动作的练习，还可以两个人合作着玩（抬轿子、开汽车等）。一个小小的游戏在改变了玩法后，使幼儿在体育活动中都有玩不够的感觉，培养了幼儿对体育活动的兴趣。
（五）整合各学科知识，培养自我保护意识。
幼儿体育活动是幼儿全面发展教育的重要组成部分，是开发幼儿智力的基础。在幼儿体育运动中，让幼儿在玩中求知、学中求乐。在幼儿玩“小兔采蘑菇”游戏时，教师设计了各种难关：跨沟（两根纸棒平行放在地上）、钻网（用绳子拉成）、过平衡木，每过一关都可采到一个蘑菇，幼儿在进行游戏时就得动脑筋，想办法，怎么过才能又快、又安全，发展幼儿思维的灵活性，经过紧张的游戏后，最后让幼儿边吃蘑菇边描述成功的喜悦，既发展了幼儿的语言，也使幼儿始终沉浸在愉快的氛围中。安全第一是幼儿园工作中至关重要的，在幼儿体育游戏的设计中和组织过程中更应该强化安全第一的观念。因此，在每次体育活动中教师除了检查活动场地、器具等的安全，还引导幼儿学会一些自我保护的方法，如：奔跑时注意不要互相碰撞，如有不慎跌倒，要尽可能用双手支撑身体，防止头部着地等。总之，只有积极开展科学的体育游戏活动，那么，幼儿在活动中，将能全面锻炼身体，促进幼儿身体正常发育，使幼儿健康活泼地成长。
四、月份安排
十月份：进行新操的编排，学习新操。
十一月份：进行足球联赛活动。
十二月份：坚持晨间户外活动，继续足球联赛活动，学习跳绳的方法。
元月份：坚持进行晨间户外活动，继续学习花样跳绳。
荥阳市第二幼儿园大班音乐组 楚亚丽
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发表于 2018-5-18 23:01:17
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