三年级英语“乐学嘉年华”学业绿色评价方案

最新资料

一、     目的

根据学校综合评价改革方案，为了综合评价学生一个学期学习过程中所获得的知识与能力，以“英语魔法学院”为主题，坚持形成性评价和终结性评价相结合，定性评价和定量评价相结合，激发学生的积极性，主动参与到评价中来，注重科学性、开放性、趣味性，让学生积参与其中，开展“乐学嘉年华”学业绿色评价活动。



二、     评价目标：

1.    通过测评，激发学生学习英语的兴趣。

2.    鼓励学生大胆开口说英语。

3.    鼓励学生团队协作，共同完成任务，培养学生团队协作能力。

4.    检验是否掌握三年级英语课本学习内容。

三、     评价内容：

以课本知识为主，重点考核学生字母的认读，词汇的认读与归类，日常交际用语的表达。

四、     评价标准：

1.    正确认读字母，区分大小写并配对。

2.    正确认读单词，按主题归类。

3.    正确流利地完成交际用语的交流，语音语调准确。

五、     评价安排：

1.    参与人员：

英语教师5人，义工5人

2.    具体分工：

队伍组织：2人，二楼门口组织学生以六人小组为单位站好，每次一组进入，完成后及时组织学生离开。

        第一关： Letters College（字母学院）。2人，教师一人，义工一人，组织学生抽取字母卡片，在绳子上展示的子母中找到相应字母，配对并读出字母。完成后过关，盖章。义工将字母恢复，叫下一组挑战队员进入。

        第二关： Words College (单词学院)2人。教师一人，义工一人。组织学生抽取主题，在黑板上找出相应单词并读出，盖章，义工恢复词卡，叫下一组人员进入。  

第三关：叫做Sentences College（句子学院）。2人。组织学生在黑板上找出相应答语并回答，盖章，义工叫下一组人员进入。  

         发放魔法棒：2人。毕业过关，按章的数量发放魔法棒。9个章发魔法棒，六个以上没人一支铅笔。六个以下没有礼物。

六、     奖励形式：

盖章，领取奖品。

最新资料

附件一：东风路小学   三   年级学业绿色评价标准表

  

班级：           姓名：               组名：

学科	项目	评价标准	评价等级
英语	字母学院	能非常准确的找到字母并配对，非常流利的读出	3个章
		能准确的找到字母并配对，非常流利的读出	2个章
		能准确的找到字母并配对，读出	1个章
	单词学院	能非常准确的找到单词，非常流利的读出	3个章
		能准确的找到单词，非常流利的读出	2个章
		能准确的找到单词，读出	1个章
	句子学院	能非常准确的找到句子并配对，非常流利的读出	3个章
		能准确的找到句子并配对，非常流利的读出	2个章
		能准确的找到句子并配对，读出	1个章

试题：

1.    字母卡，三套，大小写分开的卡片。

2.    单词。单词卡片。

3.    句子。自己制作的重点句型卡片。（详见课本74页）