PEP小学四年级下册英语Unit 3 Weather PartB 微课反思

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本节课以英语课程标准为参考，以学情为依据设计，基本达到预设目标。虽是精心设计，潜心钻研，多次琢磨，多次请教， 课后成就感十足，颇有收获，但仍有遗憾之处。现将成功和失败之处意义列出，给自己以警示，求得进步；同时希望得到专家、同仁的点评和指教，谢谢！

本节课教学目标是能够听说认读第28页对话，学习rainy等五个单词，能够在具体情境中运用句型What’s the weather like in...? It’s ...。在各个环节的设计上，力争每一步都有有依据、有目标、有效果。比如归纳总结是本课的最后一个环节。在这个环节中，使用身临其境的国际天气播报协助孩子们理解本课的内容的重要性，拓宽国际视野。等同于把本课的主要语言知识又再次呈现在学生面前，给学生做了一个简明扼要的归纳，并用 使学生进一步地了解了本课所学，加强学生的记忆。 　　
       在本课教学中我始终遵循“多信息、高密度、快节奏、勤反复”的原则展开教学，并且在教学中注意教学的层次性。同时针对本课的教学重点与难点，在教学中采用“看看、说说、唱唱”等多种活动形式，结合现实生活，让学生在活动中学习，引导学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践，以实现学生语言智能、交往智能等多方面能力的综合发展，充分调动其学习的积极性、主动性和创造性。 　　
       回过头来再看这节课，存在好多遗憾。首先由于本课时间短，虽然拓展的知识面宽，但是可能导致所学单词和句型没有充分练习、练透彻 ；另外有些细节部分没有处理好，学生的积极性还需要更积极地调动起来，在整个教学过程中显得有些紧张。 　　
       在本次教学中，我深深体会到教师需要改变教学观念，教学需要艺术，需要机智，需要创新，基于教材又不拘泥于教材，只有这样，才能适应课改大潮。

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马尊亚/实验小学